20xx船長第二課時教學設計1-資料下載頁
2025-09-14 04:46本頁面
【正文】 6 B還是個孩子的水手克萊芒 說：船長啊，船長， C我們自己說： 大海也在嗚咽，海鳥低旋著，哀鳴著。 ３、相機理解句子：面對死亡，他又一次運用成為一名英雄的權利。 ４、配樂，回放動畫練習朗讀。 ５、有感情地背誦本段。 四、看板書總結全文 在一場突如其來的災難面前，人們慌亂不堪，哈爾威船長巍然屹立在艦橋上，臨危不亂，沉著鎮(zhèn)定地組織指揮救工作，果敢地下達命令，把自己的生死置之度外，從而以身殉職，譜寫了一曲忠于職守，舍已救人的偉大人性美的贊歌。 五、作業(yè) １、背誦２５――３０自然段。 ２、給哈爾威船長寫一篇祭文，裝入漂流瓶集體放漂?！搀w裁不限〕 7 內(nèi)容總結 〔 1〕 ?船長 ?第二課時教學設計 1 一、復習導入 過渡： 1780 年 3月 17日夜晚，哈爾威船長像平常一樣，把諾曼底號輪船開往斯恩西島 〔 2〕你從哪些句子感受到的作為船長，別人都亂了，他是絕對不能 〔 3〕他給我們找出了這樣一句話，大家看一下，齊聲讀一讀 〔 4〕 b、這個命令是對話中的一句，我把對話全打出來，我們一起來學習，請一個同學來讀一下這段對話 〔 5〕好，把你們對船長的感受讀出來，自己練一練 〔 6〕〔體裁不限〕
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