【導(dǎo)讀】今天我說課的內(nèi)容是西師版三年級(jí)上冊(cè)第19課《威爾遜。出游》第二課時(shí)。首先,我對(duì)本節(jié)教材進(jìn)行一些分析:。知識(shí)不技能目標(biāo):學(xué)會(huì)做事之前應(yīng)充分準(zhǔn)備,做好計(jì)劃。過程不方法目標(biāo):掌握利用批讀的閱讀方法。發(fā)和學(xué)生討論嘗試、合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式學(xué)會(huì)制定計(jì)劃。通過計(jì)劃的制定,進(jìn)一步激發(fā)。培養(yǎng)學(xué)生自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。實(shí)際情況處理事情;理解為什么媽媽發(fā)現(xiàn)威爾遜沒有帶齊東西卻丌提醒他。根據(jù)小學(xué)生的年齡特。創(chuàng)設(shè)情境法;在情境中提出探究任務(wù);主要利用自主學(xué)習(xí)法,批讀法,結(jié)合旁批理解法、合。作探究法、實(shí)踐等教學(xué)方法。意在自然進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。讓學(xué)生了解,從而增強(qiáng)學(xué)生文明旅游的意識(shí)和安全意識(shí)。