三位數(shù)乘兩位數(shù)教學設(shè)計-資料下載頁
2025-09-14 03:27本頁面
【正文】 另一個乘數(shù)，得數(shù)的末尾和十位對齊，最后把兩次乘得的積加起來。 三、課堂總結(jié) 今天你都學會了什么？有什么收獲？ 四、鞏固練習： 書上練習八第 1題和第七題。 第五篇：三位數(shù)乘兩位數(shù)教學設(shè)計 三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算 【教學內(nèi)容】義務(wù)教育教科書四年級上冊第第四單元三位數(shù) 乘兩位數(shù)第一課時例 1?！窘虒W目標】 、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的知識經(jīng)驗，自主理解三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算算理，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，并會使用計算器驗算。 ，選擇合適的估算、驗算方法進行估算，養(yǎng)成良好的學習習慣。 ，提升知識技能的遷移水平，發(fā)展邏輯思維能力。 【教學重點】使學生結(jié)合已有的知識自主理解三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算算理，掌握筆算方法，會計算三位數(shù)乘兩位數(shù)。【教學難點】使學生結(jié)合自主理解三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算算理，掌握筆算方法，會計算三位數(shù)乘兩位 數(shù)?！窘叹邷蕚洹?PPT 【學具準備】 1號課堂本、課前練習【教學過程】 一、復(fù)習導(dǎo)入 （一）周末給大家布置了 4道有關(guān)筆算乘法的練習題目，完成了嗎？請一位同學來訂正一下。對的打√ ，錯的打 （二）你覺得這四道筆算題哪一道容易出錯？請你給大家講一下，你是如何計算的？ 一位學生講完，教師進行小結(jié)。原來，他是先用第二個因數(shù)的個位乘第一個因數(shù)，乘得的積從個位寫起；再用第二個因數(shù)的十位乘第一個因數(shù)，乘得的積從十位寫起，最后再把兩次乘得的積相加。 （三）你還記得第二部分的積為什么要從十位寫起？ 這是我們以前學過的兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的知識，今天我們繼續(xù)來學習三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算。 二、自主探究 （一）請看大屏幕：請全班同學讀題。 （二）從題目中你知道了哪些數(shù)學信息？要求的問題是什么？（請學生回答 ?? ），如何列算式？ 14512= 還有算式嗎？ 12145 。在題目中，它們表示幾個幾相加？ （三）估一估：我們先來估算一下，李叔叔乘坐火車大約行了多少千米 ? （四）想要準確的知道李叔叔乘坐的火車到底行了多少千米，我們需要筆算。請你先試著筆算一下，再 4人小組互相交流一下，你如何計算 14512 。：你先算的什 么？再算的什么？最后算的是什么？ （五）教師巡視，請計算完早的學生上臺板演。并講一講，你是如何計算的？ （六）教師補充小結(jié)：先算個位上的 2乘 145，再算十位上的 1乘 145，再把二者相加，得到 145乘 12的得數(shù)?，F(xiàn)在誰有問題想問他？誰最會提問題呢 ![預(yù)設(shè)： 1乘 145，為什么要從十位寫起？如學生不會提問，教師進行提問 ] 同學們明白了沒有，原來 12里面的 1表示 1個十，所以 1乘 145其實是 10 乘 145，所乘得的積從要從十位寫起。誰再來講一遍？ 教師補充：先用個位上的 2145 ，乘得的積從個位寫起；再算十位上的 11 45，乘得的積從十位寫起；最后再把二者相加得 1740， (七 )我們筆算出來的 1740，究竟對不對呢？要進行驗算。如何驗算？ 我們可以計算器來驗算。拿出計算器，驗算一下，我們的計算正確嗎？ 最后把 1740寫到等號的后面， 1740（千米），再寫答語。 (八 )預(yù)設(shè)：對于剛才有學生列示 12145 ，我們也可以這樣計算。（教師演示） （十）小結(jié)：現(xiàn)在我們來想一想，如何計算三位數(shù)乘兩位數(shù)？小組進行討論一下） 現(xiàn)在，你學會計算三位數(shù)乘兩位數(shù)了嗎？接下來就是考驗?zāi)闶遣皇菙?shù)學小能手的時候呢？能不能接受挑戰(zhàn)？ 三、鞏固練習使用我們 剛才的方法，把大屏幕上的三道題寫到你的 1號本上?？凑l算的又對又快。 四、課堂小結(jié)：你這節(jié)課有什么收獲？你覺得三位數(shù)乘兩位數(shù)與以前學過的什么知識有聯(lián)系？ 五、板書設(shè)計： 三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算 14512=1740 （千米） 2 2 4 5 0??? （ 2145 ） 4 5 ??? （ 10145 ） 4 0 答：該城市到北京有 1740千米
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