三位數(shù)乘兩位數(shù)——筆算乘法教學設計-資料下載頁
2025-09-22 05:45本頁面
【正文】 乘法》教學設計《三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法》的教學設計歸義鎮(zhèn)實驗小學王素華教學內(nèi)容：人教版義務教育課程標準實驗教科書《數(shù)學》四年級上冊第49頁例做一做及練習七的第13題 教學目標：知識目標：讓學生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘以兩位數(shù)筆算方法的過程，掌握三位數(shù)乘以兩位數(shù)的基本筆算方法，能正確進行計算。能力目標：讓學生在探索計算方法和解決實際問題的過程中體會新舊知識的聯(lián)系，能主動總結(jié)、歸納三位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算方法，培養(yǎng)類比及分析，概括能力，發(fā)展應用意識。情感目標：讓學生在主動參與活動的過程中，進一步體驗數(shù)學在日常生活中的運用，培養(yǎng)學生遷移類推的能力，掌握算理和計算的方法教學重點：探索并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法的算理和方法，能正確進行計算。教學難點：理解豎式中，第二個因數(shù)的十位與第一個因數(shù)相乘時，積的末尾要與十位對齊的道理。教學過程：一、創(chuàng)設情境，復習舊知，導入新知豎式計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)（課件出示）為迎奧運，青島市要修建一條高速公路，一期工程歷時15個月，平均每個月修建213米，二期工程歷時12個月，平均每個月修建260米。（1）、讓學生理清題意，找出題中的已知量和所求量。問：你能提出什么問題？（課件出示問題）（2）、根據(jù)已知量和所求量列出算式（3）、全班齊做，然后指名板演并說說其計算過程?；仡檭晌粩?shù)乘兩位數(shù)的計算方法（出示幻燈片，學生讀一讀）談話引入例1 由學生列出式子，師板書：21315，26012揭示課題：這就是我們今天學習的內(nèi)容。板書課題：三位數(shù)乘兩位數(shù)二、自主交流，合作探究，獲取新知估算師：那你認為一期工程全長大約多少米呢？現(xiàn)在同學們來估算一下（學生動筆算）師：你是如何估算的？誰愿意把你的估算過程和想法跟我們分享一下呢？ 讓學生說說，教師隨機板書學生的估算方法。筆算師：現(xiàn)在我們已經(jīng)估算出來了，21315大約是3000，那么如何準確算出21315的積呢？同學們一起用自己喜歡的方法來算一算好不好？學生動筆算，教師巡視，然后讓學生說說自己是用什么方法算出來的。（如果有用豎式算的就指名板演，并說出自己的計算方法；如果沒有教師試著提示。）師：用豎式計算也就是筆算，這就是我們今天要掌握的內(nèi)容：三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法（補充板書）教師講解，板書 21315用豎式計算的過程師：你認為三位數(shù)乘兩位數(shù)，列豎式和筆算的順序與兩位數(shù)乘兩位數(shù)的方法有聯(lián)系嗎？小結(jié)三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法（課件演示）（1）、先用兩位數(shù)個位上的數(shù)去乘三位數(shù)的每一位，得數(shù)的末位和兩位數(shù)的個位對齊。（2）、再用兩位數(shù)十位的數(shù)去乘三位數(shù)的每一位，得數(shù)的末位和兩位數(shù)的十位對齊。（3）、然后再把兩次乘得的積加起來。那么怎樣計算26012的得數(shù)？學生獨立列豎式計算，集體訂正。鞏固練習教材第49頁做一做。（分組完成，集體訂正）三、仔細琢磨，細心計算，鞏固新知數(shù)學醫(yī)院，判斷正誤（幻燈片出示題目，讓學生觀察，找出錯誤的地方，并改正過來。）50頁第一題。（分組完成，集體訂正）解決問題（50頁第二題）四、仔細想想，談談收獲，歸納小結(jié) 師：今天，我們學會了什么？ 生：三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法師：那現(xiàn)在哪個同學可以來幫我們小結(jié)一下三位數(shù)乘兩位數(shù)豎筆算乘法的計算方法？五、作業(yè)布置：練習七第3題
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