20xx小音樂家揚(yáng)科第一課時教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-09-21 21:49本頁面
【正文】 配樂齊讀課文 3局部〔消沉〕 師：我們再來聽這音樂，你仿佛聽 到什么〔吶喊聲，地主抽打揚(yáng)科的鞭子聲，地主逼近揚(yáng)科是緊張的氣氛〕 〔音樂起〕師：揚(yáng)科死了 帶讀課文第 2局部 下課〔氣氛凝重、凄涼、悲憤〕 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕 ?小音樂家揚(yáng)科 ?第一課時教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 知識能力領(lǐng)域： 〔 1〕了解無論總但凡都的用法 6 〔 2〕齊讀母親是個短工理解短工，為理解揚(yáng)科的生世墊下根底 〔 3〕三、豐富體驗(yàn)過程，多元感悟課文語言 導(dǎo)語：大多數(shù)同學(xué)讀懂了揚(yáng)科很熱愛音樂 〔 4〕師：鄉(xiāng)村里能聽到些什么響聲呢從課文中找找 〔 5〕 出示：小蟲為他演奏，麻雀為他歌唱，樹林噢咦，木 *嗚嗚，青蛙呱呱，啄木鳥篤篤，甲蟲嗡嗡 〔 6〕朗讀，讀出情感
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1