程寨小學郝鈺珍2-資料下載頁
2024-11-24 20:05本頁面
【導讀】引導學生說出他們了解的西方節(jié)日的名稱，學生可能會說出一些，例如：Christmas,Halloween. 再引導學生說一說這兩個節(jié)日的情況，例如：它們分別在什么時間？始今天的課文學習。讓學生看圖認真聽，交流自己對節(jié)日的喜好。讓學生跟著錄音邊說邊做動作，活躍課堂氣氛。（元宵節(jié)、春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)）。festival寫在黑板上，進行單詞教學。這是一首練習人稱代詞的韻詩。音，每句后停頓，學生模仿。
【正文】 2: My favourite festival is after spring festival . It’ s at night . there are lots of lanterns and there’ s a dragon dance . 聽過第一遍錄音后，讓學生看書上的圖，說出每幅圖表現(xiàn)的是什么。讓學生說出對應(yīng)的中國傳統(tǒng)節(jié)日的名稱。把 Lantern Festival , Spring Festival , MidAutumn Festival , Dragon Boat festival 寫在黑板上，進行單詞教學。 放錄音，讓學生說出該段文字描述的是哪一個節(jié)日，向?qū)W生講解語言點。并讓學生跟隨錄音模仿重復(fù)。 讓學生熟讀課文。 四、練習鞏固： 完成運用任務(wù) 1。讓學生以 SB第二單元活動 2為示例自己分組展開問答練習。 完成運用任務(wù) 2。放錄音，讓學生根據(jù)錄音中內(nèi)容填寫完成 AB 第二單元練習 1。 五、課文學習： 全班一起 學習 SB第二單元活動 4的韻詩。這是一首練習人稱代詞的韻詩。 放錄音，讓學生看書聽韻詩，從整體上把握詩句意思，講解學生不熟悉的內(nèi)容。再放錄音，每句后停頓，學生模仿。 六、課后作業(yè)。
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