程寨小學張俏璞珍珠鳥-資料下載頁
2025-11-15 15:13本頁面
【導讀】《珍珠鳥》這篇課文在義務教育課程標準實驗教科書六年級下冊語文的第五單元。元都是寫人與動物動物的佳作。閱讀這些文章，不但可以激發(fā)學生關愛動物、善待生命的情。感，還可以引發(fā)他們深入思考人和動物的關系。。情實感，提高寫作水平，起著至關重要的作用。（三）出示學習目標，并鼓勵學生只要努力就能順利完成，以增強他們學習的信心。由此引導學生走進文章，通過精讀研討，看看人與鳥的信賴是如何營造出來的。象，嘗試著扮演鳥爸爸、鳥媽媽、雛鳥的角色，進行精彩的家庭對話。還指導學生有感情的朗讀，，學習細膩的描寫手法?，F(xiàn)自己，我們的課堂教學便達到最佳的學習效果。我這一溫存的舉動換來了。以小組為單位討論，展開一家三口的對話。據(jù)大屏幕提示的問題回答。多媒體展示人與動物和諧共處的畫面，配以優(yōu)美的音樂旋律，結束今天的課堂學習。
【正文】 這種表達效果和作者細膩的描寫是分不開的，你認為作者對雛鳥主要進行了什么描寫？能找出相關詞語嗎 ?請帶著對鳥的喜愛之情朗讀這段文字。 過渡：我們再來看這鳥，親昵的趴在作者肩頭睡著了，還呷呷嘴，似乎在做夢。 想象：此時的鳥做了一個什么夢？ 1作者也被鳥的這種親昵、依戀的深情所打動，靈感涌上心頭，流瀉下一時的感受：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。 想象：作者在這里想對我們人類發(fā)出怎樣的呼喚？你以后會怎樣做？ （七）拓展延伸 這一環(huán)節(jié)，想讓學生通過本文的學習，喚起情感上的共鳴，走進大自然，留心觀察自己喜歡的動物，親近它，欣賞它，關愛它，并象作者一樣及時捕捉靈感，拿起筆細膩的描寫出自己喜愛的動物。 （八）課堂結束 多媒體展示人與動物和諧共處的畫面，配以優(yōu)美的音樂旋律，結束今天的課堂學習。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1