第一課我的第一本書教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-24 19:59本頁面
【導(dǎo)讀】教學(xué)中應(yīng)注重加強學(xué)生的思想教育，讓學(xué)生學(xué)會感動。滲透出的“情”來安排教學(xué)。其次，在學(xué)習(xí)文章的同時，注重訓(xùn)練學(xué)。以讀促寫，學(xué)習(xí)寫作的技巧，達(dá)到學(xué)以致用的目的。，整體感知課文。了解第一本書的深刻含義，感悟作者的內(nèi)心情感。，掃清文字障礙理解生字詞的含義。師生之間交流拿到第一本書時的心情，聽讀學(xué)生的小習(xí)作。，或快速瀏覽全文，講述“第一本書”的故事。你認(rèn)為文中的第一本書值不值得寫？和我們比起來，文中“我”的生活境遇有什么不同？這人生的第一課，蘊含著生活的艱辛，人間的溫情，同學(xué)。從這些語句可以看出“我”的童年是貧苦而。枯燥的，從而更顯出書的珍貴，是書給了我人生的啟迪。父親關(guān)心“我”的學(xué)習(xí)，學(xué)期結(jié)束，父。晚上，父親在昏黃的油燈下，為“我們兩個的半本書。話雖失教師身份，卻透露出當(dāng)時鄉(xiāng)間村鄰的友好淳厚的情義。第三是人與狗的默契和情趣。體會在字里行間流露出的“情”。請你以“人生第一課”為題寫一篇讀后感。
【正文】 情形下獲得的一點樂趣??！這，也就是作者“從荒寒的大自然間感應(yīng)到一點生命最初的快樂和夢幻”吧。 當(dāng)然，“生命最初的快樂和夢幻”，也來自人間的溫暖和友情。 寫作研究和探討 ，理解下列句子的含義，回大括號里的問題。（學(xué)生討論交流） （ 1）我的童年沒有幽默，只有從荒寒的大自然感應(yīng)到一點生命最初的快樂和夢幻。 （作者對童年的感覺是怎 樣的？聯(lián)系下文看，“生命最初的快樂和夢幻”是什么？ （ 2）我的第一本書實在應(yīng)當(dāng)寫寫，如果不寫，我就枉讀了這幾十年的書，更枉寫了這幾十年的詩。人不能忘本。 （怎樣理解“枉讀了這幾十年的書”“枉寫了這幾十年的詩”？“人不能忘本”的“本”在這里指什么？ ，你在作者的寫作方面有哪些發(fā)現(xiàn)？學(xué)生小組探討，做好記錄，班上交流（提示：結(jié)構(gòu)，內(nèi)容安排，情感的抒發(fā)） 學(xué)生討論交流，教師不要做呆板的限制，能說出于文章的中心有關(guān)的看法即可。 總結(jié) 作者從第一本書中，不僅得到了知識，而 且從中感悟到了人生的價值，上了不同尋常的人生第一課。在學(xué)習(xí)的過程中，我們要深刻的體會在字里行間流露出的“情”。 布置作業(yè) 請你以“人生第一課”為題寫一篇讀后感。
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