第一課我的第一本書教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 語(yǔ)句。 （ 2）首先是父子之情。作則對(duì)父親著墨不多，但父親的性格躍然紙上，他溫和、善良，理解孩子尊重孩子的友情，對(duì)孩子負(fù)責(zé)，同時(shí)也人。這一點(diǎn)是作者念念不忘的，在文中單獨(dú)來(lái)一段補(bǔ)敘。（學(xué)生討論交流） （ 1）我的童年沒有幽默，只有從荒寒的大自然感應(yīng)到一點(diǎn)生命最初的快樂和夢(mèng)幻。 布置作業(yè) 請(qǐng)你以“人生第一課”為題寫一篇讀后感。 當(dāng)然，“生命最初的快樂和夢(mèng)幻”，也來(lái)自人間的溫暖和友情。盡管家家都非常困難，但貧困生活境遇中淳厚的友情卻彌足珍貴，溫暖人心，也深深感動(dòng)著今天的讀者。晚上，父親在昏黃的油燈下，為“我們兩個(gè)的半本書修修補(bǔ)補(bǔ)，裝訂成了兩本完完整 整的書”。 深入探討 師：在大體上了解了課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，大家交流 一下，在讀文的過(guò)程中，我們還發(fā)現(xiàn)了哪些問題？大家一起探究解決。師：聽了同學(xué)們的感受，老師也仿佛回到了那個(gè)時(shí)候，心中也有 許多的感慨，但我卻無(wú)法表達(dá)出來(lái)，讓我們一起去看一下牛漢的第一本書，有什么與眾不同吧！ 板書： 《我的第一本書》 牛漢 檢測(cè)預(yù)習(xí)情況： ：幽默凄慘奧秘酷似摻和磨磨蹭蹭翻來(lái)覆去 。 教學(xué)目標(biāo) ，整體感知課文
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