3我的第一本書(shū)導(dǎo)學(xué)案教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 一次，有的已經(jīng)淡忘，有的卻在我們記憶的深處留下了美好的色彩，請(qǐng)閱讀語(yǔ)文主題叢書(shū)《心靈深處的足跡》一單元，相信你會(huì)收獲很多。此人皆意有所郁結(jié)，不得通其道，故述往事、思來(lái)者?！边@算得什么“出息”呢?作者為什么要作這樣的交代?11關(guān)于書(shū)的名言第四篇：我的第一本書(shū) 學(xué)案我的第一本書(shū) 學(xué)案題我的第一本書(shū)型自讀文教學(xué)目的知識(shí)與能力目標(biāo)：理解、積累“幽默、凄慘、奧秘、翻來(lái)覆去”等詞語(yǔ)；整體感知文意，繼續(xù)了解敘事性作品的文體特征；過(guò)程與方法目標(biāo)：品評(píng)含意豐富的語(yǔ)句，養(yǎng)成正確的語(yǔ)感；激活生活體驗(yàn)，感悟文的思想內(nèi)涵和情感蘊(yùn)含；、培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力；情感與價(jià)值目標(biāo)：理解作品展示的苦難生活境遇，感悟知識(shí)改變命運(yùn)的深刻內(nèi)涵。翻來(lái)覆去：一次又一次；多次重復(fù)。思考：60年前小學(xué)一年級(jí)的一本“只有下半部分，沒(méi)有封面，沒(méi)有頭尾”的國(guó)語(yǔ)本有著怎樣的經(jīng)歷令作者永志不忘，以致專門(mén)著文紀(jì)念？研討：（1）文題“我的第一本書(shū)”僅僅指那半本本嗎？還可以作怎樣的理解？（2）作者是懷著怎樣的一種感情追憶他的“我的第一本書(shū)”的？（3）如何理解“這就是我的第一本書(shū)。品味語(yǔ)言（理解下列句子的含義）。這部分先抽一學(xué)生回答，然后視情況適當(dāng)點(diǎn)撥。幽默：有趣或可笑而意味深長(zhǎng)。酷似：極像。（2）一種感激之情?！边@算得什么“出息”呢？作者為什么要作這樣的交代？（《優(yōu)秀教案》P26）三、小結(jié)與拓展閱讀本文，我們不僅為第一本書(shū)承載的故事所感動(dòng)，更多的震撼是由書(shū)引發(fā)的父子之間、同學(xué)之間的濃濃情意，是20世紀(jì)二三十年代遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村荒寒、蒼涼的生活境況和作者對(duì)生活的那份獨(dú)特的感受。布置作業(yè)本課資料習(xí)題板書(shū)設(shè)計(jì)我的第一本書(shū)牛漢“從荒寒的大自然間父子之情感應(yīng)到一點(diǎn)生命最初我的第一本書(shū)同學(xué)、朋友之情的快樂(lè)和夢(mèng)幻”人與狗的情趣教學(xué)后記。人不能忘本。學(xué)生跳讀課文3至8語(yǔ)段學(xué)生暢談閱讀體會(huì)，老師提示教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)形式是他一生惟一的一本書(shū)”?（4）“我真應(yīng)當(dāng)為它寫(xiě)一本比它還厚的書(shū)，它值得我用崇敬的心靈去贊美”。知書(shū)識(shí)禮：有知識(shí)，懂禮貌。二、新授（一）字詞掌握1．給下列加點(diǎn)字注音。請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系生活體驗(yàn)，體會(huì)的思想感情，具體深入地談?wù)勛约旱睦斫夂透惺堋＃?）體會(huì)書(shū)的珍貴，讀書(shū)機(jī)會(huì)的珍貴。（二）閱讀文．整體感知學(xué)生復(fù)述“第一本書(shū)”的故事，互相補(bǔ)充、評(píng)議。凄慘：凄涼悲慘。人不能忘本。（莎士比亞）書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。幽默：凄慘：酷似： 奧秘：翻來(lái)覆去：摻和：知書(shū)識(shí)禮：課內(nèi)探究【感知內(nèi)容】（默讀課文思考）１、課文圍繞書(shū)寫(xiě)了哪些方面的內(nèi)容？（用兩個(gè)字概括）２、課文中作者寫(xiě)到了哪些與
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