我的第一本書教學(xué)設(shè)計(jì)2(存儲(chǔ)版)
【正文】 要這么生動(dòng)一點(diǎn)，鮮活一點(diǎn)。 2020年 3月 作為唯一一名語文教師參加 ?松北區(qū)新課程教學(xué)引領(lǐng)課? ，教學(xué)風(fēng)格高雅獨(dú)特、深受領(lǐng)導(dǎo)、專家的好評(píng)。 拓展延伸中， 激活學(xué)生生活體驗(yàn)，感悟作者內(nèi)心情感使學(xué)生從中得到生命意義的啟迪。 ” 小結(jié)： “ 我的第一本書 ” 不僅是作者求知的第一本書，更是作者人生的第一本書，它承載了父親的愛，它是父親在昏黃的油燈下修補(bǔ)而成的；它承載了同學(xué)的期望 和友誼，元貞因?yàn)榧依锔F念不起書，他該多少羨慕作者；它更承載了童年的苦難生活。 （二 ） 概括課文 把握內(nèi)容 先請(qǐng)大家看一組漫畫，這是德國(guó)卜勞恩《父與子》中的一組畫，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察畫面講述畫中發(fā)生的故事。在荒寒的背景下，不盡是辛酸，也有著抹不去的鄉(xiāng)間村鄰的友好淳厚的情義。另外，本課淺顯易懂而又耐人尋味，因此學(xué)生讀起來比較有興趣。我的第一本書 哈爾濱市 95 中學(xué) 肖冰 一、 教材分析 《我的第一本書》是 人 教版八年級(jí)語文下冊(cè) 第一單元的第一課 。 二、 學(xué)情分析 由于本課所寫的內(nèi)容離今天的學(xué)生生活比較遙遠(yuǎn)，因此我盡量介紹一些關(guān)于20 世紀(jì)初中國(guó)農(nóng)村的苦難生活，課前也讓學(xué)生到圖書館、上網(wǎng)或訪問老人等形式查找那個(gè)時(shí)代的情況，以加深對(duì)本課所展示的生活景況的理解，借以去想象那個(gè)時(shí)代人們的學(xué)習(xí)生活，進(jìn)而品味生活的苦難對(duì)于人生的意義。作者追憶《 我的第一書》時(shí)，以口語化的語言、幽默的筆調(diào)把苦難的生活渲染得充滿溫情，把惡劣條件下的學(xué)習(xí)寫得趣味橫生。 四、 教學(xué)過程 （一 ） 導(dǎo)入 同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)牛漢的一篇隨筆《我的第一本書》 。人不能忘本。 通過文
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1