第一課我的第一本書教學設計-wenkub
2022-12-05 19:59:44 本頁面
【正文】 的心情，聽讀學生的小習作。 教學重點 把握人物思想感情，圍繞第一本書的故事，體會在特定條件下人物的精神世界。以讀促寫，學習寫作的技巧，達到學以致用的目的。 第一課 我的第一本書 教學設計 初中 九 年級 上 學期是孩子的知識水平提高的時期，也是樹立人生觀，價值觀的良好時期，更是思想初步成型的時期，在這階段的語文教學中應注重加強學生的思想教育，讓學生學會感動。 教學目標 ，整體感知課文 。 課前準備 ，掃清文字障礙理解生字詞的含義。師：聽了同學們的感受，老師也仿佛回到了那個時候，心中也有 許多的感慨，但我卻無法表達出來，讓我們一起去看一下牛漢的第一本書，有什么與眾不同吧！ 板書： 《我的第一本書》 牛漢 檢測預習情況： ：幽默凄慘奧秘酷似摻和磨磨蹭蹭翻來覆去 。這人生的第一課，蘊含著生活的艱辛，人間的溫情，同學的友誼和上學的樂趣。 深入探討 師：在大體上了解了課文內(nèi)容的基礎上，大家交流 一下，在讀文的過程中，我們還發(fā)現(xiàn)了哪些問題？大家一起探究解決?！备赣H非常高興，又是撫摸，又是夸獎。晚上，父親在昏黃的油燈下，為
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