【正文】 間流露出的“情”?！边@句話(huà)雖失教師身份，卻透露出當(dāng)時(shí)鄉(xiāng)間村鄰的友好淳厚的情義?！睆倪@些語(yǔ)句可以看出“我”的童年是貧苦而枯燥的，從而更顯出書(shū)的珍貴，是書(shū)給了我人生的啟迪。以讀促寫(xiě)，學(xué)習(xí)寫(xiě)作的技巧，達(dá)到學(xué)以致用的目的。師：聽(tīng)了同學(xué)們的感受，老師也仿佛回到了那個(gè)時(shí)候，心中也有 許多的感慨，但我卻無(wú)法表達(dá)出來(lái)，讓我們一起去看一下牛漢的第一本書(shū)，有什么與眾不同吧！ 板書(shū)： 《我的第一本書(shū)》 牛漢 檢測(cè)預(yù)習(xí)情況： ：幽默凄慘奧秘酷似摻和磨磨蹭蹭翻來(lái)覆去 。晚上，父親在昏黃的油燈下，為“我們兩個(gè)的半本書(shū)修修補(bǔ)補(bǔ)，裝訂成了兩本完完整 整的書(shū)”。 當(dāng)然，“生命最初的快樂(lè)和夢(mèng)幻”，也來(lái)自人間的溫暖和友情。（學(xué)生討論交流） （ 1）我的童年沒(méi)有幽默，只有從荒寒的大自然感應(yīng)到一點(diǎn)生命最初的快樂(lè)和夢(mèng)幻。作則對(duì)父親著墨不多，但父親的性格躍然紙上，他溫和、善良，理解孩子尊重孩子的友情，對(duì)孩子負(fù)責(zé)，同時(shí)也人。（提示：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，條理清楚，交代明白） ，思考以下問(wèn)題： （ 1）你認(rèn)為文中的第一本書(shū)值不值得寫(xiě)？這僅僅是一本書(shū)嗎？它有什么含義？ （ 2）和我們比起來(lái)，文中“我”的生活境遇有 什么不同？你通