【正文】 間流露出的“情”?！边@句話雖失教師身份，卻透露出當時鄉(xiāng)間村鄰的友好淳厚的情義?！睆倪@些語句可以看出“我”的童年是貧苦而枯燥的，從而更顯出書的珍貴，是書給了我人生的啟迪。以讀促寫，學習寫作的技巧，達到學以致用的目的。師：聽了同學們的感受，老師也仿佛回到了那個時候，心中也有 許多的感慨，但我卻無法表達出來，讓我們一起去看一下牛漢的第一本書，有什么與眾不同吧！ 板書： 《我的第一本書》 牛漢 檢測預習情況： ：幽默凄慘奧秘酷似摻和磨磨蹭蹭翻來覆去 。晚上，父親在昏黃的油燈下，為“我們兩個的半本書修修補補，裝訂成了兩本完完整 整的書”。 當然，“生命最初的快樂和夢幻”，也來自人間的溫暖和友情。（學生討論交流） （ 1）我的童年沒有幽默，只有從荒寒的大自然感應(yīng)到一點生命最初的快樂和夢幻。作則對父親著墨不多，但父親的性格躍然紙上，他溫和、善良，理解孩子尊重孩子的友情，對孩子負責，同時也人。（提示：語言簡潔，條理清楚，交代明白） ，思考以下問題： （ 1）你認為文中的第一本書值不值得寫？這僅僅是一本書嗎？它有什么含義？ （ 2）和我們比起來，文中“我”的生活境遇有 什么不同？你通