【導(dǎo)讀】小火輪上所看到的香港夜景。在教學(xué)中要力求通過(guò)圖片創(chuàng)設(shè)情境,通過(guò)對(duì)文字的感悟讓圖畫(huà)。再現(xiàn),用音樂(lè)渲染來(lái)體會(huì)情感。讓學(xué)生在感悟到香港夜色之美的同時(shí),學(xué)習(xí)作者在本文中的。《香港夜色》是本冊(cè)的一篇講讀課文。三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)處于由低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)向高。的練習(xí),并在段的練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生理解詞語(yǔ)、運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。1)學(xué)習(xí)理解課文,一邊讀一邊展開(kāi)想像,感受香港之夜的景色和作者的語(yǔ)言美。2)正確流利、有感情地朗讀課文。學(xué)生的情感三者融為一體,產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。入深,水到渠成。的夜很美,你不可不看”這句話來(lái)寫(xiě)的,從而從整體上把握課文的思路?!傲己玫拈_(kāi)端是成功的一半?!苯庀愀勖钟蓙?lái)激情入境,喚起學(xué)生的情感?!跋悖ㄏ妫┙本褪墙袢障愀鄣膭e名。出示香港圖片,介紹,這就是如今的小島,香港已是。東方的一顆明珠,是一座美麗的城市?!断愀壑埂纷钔怀?。這里指導(dǎo)學(xué)生讀出海、天的暗與香港的亮的鮮明對(duì)比。“星的山”時(shí),我先從理解句子入手。