【導讀】零向量d叫做直線的一個方向向量。,有無數(shù)條法向量??偪梢栽谕黄矫鎯?nèi),數(shù)量積運算等都可以推廣到空間.練習1:已知平行六面體ABCD-A1B1C1D1,并標出化簡結(jié)果的向量。具有同樣的運算律.A1B1C1D1的底面ABCD是邊長為1的菱形,且∠C1CB=∠C1CD=∠BCD=60°,解:因為∠D1DA=∠C1CB=60°
【總結(jié)】一、向量的直角坐標運算則設),,(),,,(321321bbbbaaaa??;??ab;??ab;??a;??ab//;.??ab;??ab112233(,,)???ababab112233(,,)???ababab123(,,),()??
2024-11-09 01:17
【總結(jié)】一、向量的直角坐標運算二、距離與夾角(1)向量的長度(模)公式注意:此公式的幾何意義是表示長方體的對角線的長度。在空間直角坐標系中,已知、,則(2)空間兩點間的距離公式注意:(1)當時,同向;(2)當
2024-11-12 16:42
【總結(jié)】2020年12月16日星期三學習目標?1.理解空間向量的概念,掌握空間向量的加法運算。?2.用空間向量的運算意義和運算律解決立幾問題。?重點:空間向量的加法、減法運算律。?難點:用向量解決立幾問題.OABC正東正北向上如圖:已知OA=6米,AB=6米,BC=3米,
2024-11-09 08:04
【總結(jié)】下關(guān)一中2014級數(shù)學空間向量及其運算1.空間向量的概念:在空間,我們把具有大小和方向的量叫做向量注:⑴空間的一個平移就是一個向量⑵向量一般用有向線段表示同向等長的有向線段表示同一或相等的向量⑶空間的兩個向量可用同一平面內(nèi)的兩條有向線段來表示2.空間向量的運算定義:與平面向量運算一樣,空間向量的加法、減法與數(shù)乘向量運算如下;;運算律:⑴加法交換律:⑵加法結(jié)
2025-03-23 11:39
【總結(jié)】坐標表示1.空間向量的基本定理:2.平面向量的坐標表示及運算律:(,,)pxiyjijxy??(1)若分別是軸上同方向的兩個單位向量(,)pxy則的坐標為1212(,),(,)aaabbb??(2)若11221122(,)
2024-11-18 12:14
【總結(jié)】數(shù)量積運算一、兩個向量的夾角兩條相交直線的夾角是指這兩條直線所成的銳角或直角,即取值范圍是(0°,90°],而向量的夾角可以是鈍角,其取值范圍是[0°,180°]二、兩個向量的數(shù)量積注:①兩個向量的數(shù)量積是數(shù)量,而不是向量.②規(guī)定:零向量與任意向量的數(shù)量積等于零.a
【總結(jié)】高二數(shù)學教學設計——設計人:董永興教材分析:引入空間直角坐標系,為學生學習立體幾何提供了新的方法和新的觀點,為培養(yǎng)學生思維提供了更廣闊的空間,在學生學習了空間向量的幾何形式和運算,以及基本定理的基礎上進一步學習空間向量的坐標運算及其規(guī)律,是平面向量的坐標運算在空間推廣和拓展,為運用向量坐標運算解
2025-04-16 12:24
【總結(jié)】數(shù)乘運算上一節(jié)課,我們把平面向量的有關(guān)概念及加減運算擴展到了空間.平面向量空間向量加法減法運算加法:三角形法則或平行四邊形法則減法:三角形法則運算律加法交換律abba???加法結(jié)合律:()()ab
【總結(jié)】?空間向量數(shù)量積運算律(分配律)的說明?a·(b+c)=a·b+a·c,對于平面向量cba??2?1ADEOBC因為|b+c|cosθ=|b|cosθ1+|c|cosθ2|a||b+c|cosθ=|a||b|cosθ1+|a||c|cosθ2所以:a·
2025-07-23 08:49
【總結(jié)】浙江省玉環(huán)縣楚門中學呂聯(lián)華㈠向量的定義:在空間,我們把具有大小和方向的量叫做向量。a···ABCDB1A1C1D1這個”平移“就是一個向量a=―自西向東平移4個單位”b記作:向量a、b。兩個向量不能比較大小,因為決定向量的兩個因素是大小
2024-11-10 00:47
【總結(jié)】2020年12月16日星期三a(k0)ka(k0)k空間向量的數(shù)乘K=0?0abab+OABCOBOAABCAOAOC????空間向量的加減空間向量的加法、減法與數(shù)乘運算bkakbak+??)(數(shù)乘分配律數(shù)乘
2024-11-09 01:05
【總結(jié)】高考總復習.理科.數(shù)學第八章平面向量高考總復習.理科.數(shù)學考綱分解解讀高考總復習.理科.數(shù)學(1)了解向量的實際背景.(2)理解平面向量的概念,理解兩個向量相等的含義.(3)理解向量的幾何表示.2.(1)掌握向量加法、減法的運算,并理解其幾何意義.
2025-08-01 17:58
【總結(jié)】課時作業(yè)(十五)一、選擇題1.設a、b、c是任意的非零平面向量,且它們相互不共線,下列命題:①(a·b)c-(c·a)b=0;②|a|=;③a2b=b2a;④(3a+2b)·(3a-2b)=9|a|2-4|b|( )A.①② B.②③ C.③④ D.②④【解析】 由于數(shù)量積不滿足結(jié)合律,故①不正確,由數(shù)量積的性質(zhì)知②正確,③中|a|
2025-03-25 06:42
【總結(jié)】數(shù)乘運算(二)一、共線向量:零向量與任意向量共線.:如果表示空間向量的有向線段所在直線互相平行或重合,則這些向量叫做共線向量(或平行向量),記作//ab:對空間任意兩個向量
【總結(jié)】空間向量及其運算空間向量及其加減運算教學目標:(1)通過本章的學習,使學生理解空間向量的有關(guān)概念。(2)掌握空間向量的加減運算法則、運算律,并通過空間幾何體加深對運算的理解。能力目標:(1)培養(yǎng)學生的類比思想、轉(zhuǎn)化思想,數(shù)形結(jié)合思想,培養(yǎng)探究、研討、綜合自學應用能力。(2)培養(yǎng)學生空間想象能力,能借助圖形理解空
2024-11-24 14:20