練習三第3課時-資料下載頁
2024-11-24 17:06本頁面
【導讀】里一株株迎風而長的小樹苗。從你們的神情中老師看得出來，你們是。積極向上的，你們的集體是優(yōu)秀的。作為你們的老師，共同成長的朋。友，我為你們感到驕傲，感到自豪！這讓我想起一個故事來，一個關。于美國“鋼鐵大王”卡耐基的故事。1921年卡耐基付出一百萬美元。的超高年薪聘請了一位執(zhí)行長，人們感到非常困惑。需要精心呵護的鮮花。德國詩人歌德就曾有這樣一句名言：“最真誠。現(xiàn)在，大家就來交流一下，感受贊美的魅力。（教師表演將燒好的菜端上桌，先后請三位學生上臺表演，演后進行評價。在評價中教師適時引。同時，也要伴有真誠的神態(tài)舉止，這樣別人才能接受。應針對不同的對象、不同的年齡、不同的場合等正確使用贊美語。生討論練習后，每一個小組進行交流。
【正文】 生活，運用贊美 在我們的日常生活中，還有許許多多的人和事值得我們?nèi)ベ澝?。比如，園丁、警察；再比如，陌生人給小孩讓座、同學撿起地上的垃圾等等?，F(xiàn)在就請同學們以小組為單位，象剛才老師表演媽媽一樣，把當時的情景再現(xiàn)，在情景中去贊美別人。 生討論練習后，每一個小組進 行交流。 五、全課總結，升華贊美 師：孩子們，今天我們差不多每一位同學都學著去贊美了別人?，F(xiàn)在，我們就來反思一下，在贊美別人的時候，你的心里感覺怎樣？（生自由說后師總結）是啊，能為別人開花的心是純真的心，能為別人繽紛贊美的情是真誠的情。這樣的人，必定擁有快樂的心靈，高尚的人格。請大家記?。菏谌艘悦倒?，手有余香。
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