練習(xí)三第3課時(shí)(更新版)
【正文】 式來(lái)贊美他們。（在“贊美”前板書“學(xué)會(huì)”兩字） 創(chuàng)設(shè)情境 師：老師先想和大家一起表演個(gè)節(jié)目。當(dāng)記者采訪時(shí)，卡耐基意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“因?yàn)樗顣?huì)贊美別人，這是他最值錢的本事。 課前指導(dǎo)學(xué)生完成《贊美的力量》這一課題研究，做好語(yǔ)言及思想的積蓄。作 為你們的老師，共同成長(zhǎng)的朋友，我為你們感到驕傲，感到自豪！ 師：我看到同學(xué)們的眼神更亮，小胸更直，更透出一股自信來(lái)。”課前，老師讓大家搜集了一些關(guān)于贊美的格言。在評(píng)價(jià)中教師適時(shí)引導(dǎo)：贊美別人時(shí)要注意分寸，恰到好處，言語(yǔ)要真誠(chéng)，不說(shuō)奉承話。 四、聯(lián)系生活，運(yùn)用贊美 在我們的日常生活中，還有許許多多的人和事值得我們?nèi)ベ澝馈?
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