練習(xí)一第1課時(shí)-資料下載頁
2024-11-24 17:06本頁面
【導(dǎo)讀】1．處處留心，了解水獺的正確讀音，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣。2．熟記成語，積累詞匯。3．朗讀背誦名人名言。4．說話訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生分場(chǎng)合控制說話的音量。教師請(qǐng)學(xué)生講解題目要求。（將表中提供的解釋帶入詞。中進(jìn)行比較，看其搭配是否相宜，然后決定取舍。學(xué)生自己查字典，同座位互相交流，教師巡回指導(dǎo)。比一比誰查得又快又對(duì)。該選擇哪一個(gè)義項(xiàng)，教師相機(jī)點(diǎn)撥。中“在字典中的頁碼”一列的答案可能也不一致。最后一列“應(yīng)該選。擇的解釋”分別是①、③、③、②（供參考）。（“廣場(chǎng)上”是個(gè)地方，這一句缺的是“有什么”或“怎么樣”。啟發(fā)想象，讓學(xué)生先口頭練說，相互交流。上面的步驟和方法指導(dǎo)學(xué)生完成其它三條練習(xí)，同座。之間互相討論，練說。其中第二小題，教師可適當(dāng)點(diǎn)撥：這一句缺少。指名讀補(bǔ)充完整的句子，師生評(píng)議，及時(shí)分析辨正典
【正文】 象，讓學(xué)生先口頭練說，相互交流。 （ 4）讓學(xué)生各自在書上填寫。 3．練習(xí)。上面的步驟和方法指導(dǎo)學(xué)生完成其它三條練習(xí)，同座之間互相討論，練說。其中第二小題，教師可適當(dāng)點(diǎn)撥：這一句缺少的是“誰有”或“哪里有”。 4．反饋。指名讀補(bǔ)充完整的句子，師生評(píng)議，及時(shí)分析辨正典型的錯(cuò)誤。
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