方程教案設計-資料下載頁
2025-11-15 16:35本頁面
【導讀】教學目標1、使學生進一步理解和掌握方程的意義，用等式的性質或運算關系式，能正確地解方程。法解決較難的分數(shù)應用題和百分數(shù)應用題。設計好課件，教案等。看到以上幾道題，你想到了什么？之間的聯(lián)系和區(qū)別。運算間的關系呢？含有未知數(shù)的式子叫做方程。讓全班學生先完成判斷題，然后由個別學生說說理由。枚數(shù)是小剛的3倍，小剛和小強各收集多少枚郵票？答：小剛和小強各是32、96枚。小明家和小剛家相距1240米。在兩家之間的路上會合。小明每分走75米，小剛每分。在學生解答時，要求學生用方程方。習小組長檢查并批改。內容進一步的升華。六、布置作業(yè)（1分鐘）鞏固與應用的第1、4題。用方程解決問題是否過關。
【正文】 兔的多少只？ 設計意圖：設計本環(huán)節(jié)練習，使學生進一步熟悉如何找出等量關系式，在讓學生根據(jù)等量關系式列出方程和解方程。 用課件 出示： 考一考 ：（ 1）小明看一本書，第一天看了 28 頁，第二天看了全書的 1/5,兩天工看了 3/8,這本書有多少頁？ （ 2）一桶油，第一次倒出 40%，第二次倒出 20千克，這時倒出的油與剩下的油的質量比是 13:7，這桶油原來多少千克？ 設計意圖：本環(huán)節(jié)練習設計，主要是聯(lián)系分數(shù)和百分數(shù)的應用題的內容來設計，讓學生懂得 會 找出等量關系式后， 并能用 用方程 方法 解應用題。 全體學生獨立完成，學習小組長檢查并批改。 個別學生回答提高練習和考一考中的 等量關系式。 展示個別學生的作業(yè)。 五 、 全課小結 （ 1 分鐘） 你有什么收獲？ 設計意圖：本環(huán)節(jié)設計，使學生再一次對本節(jié)課所學的內容 進一步的 升華。 個別或全體學生回答。 六 、布置作業(yè)（ 1 分鐘） 鞏固與應用的第 4 題。 設計意圖：本環(huán)節(jié)的設計，主要是考查 學生對解方程和用方程解決問題是否過關。 附 ：板書設計： 方程 分數(shù)應用題 和倍問題 相遇問題 四、教學后記（反思）
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