方程教案設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-30 16:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。 2 三 、回顧整理、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò) （ 16 分鐘） 用課件出示： 解下面的方程，并說一說你是怎樣解的。 （ 1） = （ 2） 4/5x+6/5x=25 設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié) 復(fù)習(xí) ， 讓 學(xué)生 應(yīng)用等式的性質(zhì)或運算間的關(guān)系來解方程，使學(xué)生 進一步 掌握解方程的方法。 用課件出示： 列方程解決下面的問題。 （ 1）果品商店購進 20 箱蘋果，蘋果的箱數(shù)是購進桔子箱數(shù)的。商店購進了多少箱桔子 ? 解：設(shè)橘子有 x箱。 4/5 x=20 X=20 247。 4/5 X=25 答：商店購進了 25 箱桔子。 （ 2）小剛和小強一共收集了 128 枚郵票，小強收集的枚數(shù)是小剛的 3 倍，小剛和小強各收集多少枚郵票？ 解：設(shè)小剛有 x，小強有 3x。 x+3x=128 4x=128 X=32 3x=3 32=96 答：小剛和小強各是 3 96 枚。 （ 3）小明家和小剛家相距 1240 米。一天，兩人約定在兩家之間的路上會合。小明每分走 75 米，小剛每分走 80 米，兩人同時從家出發(fā)，多長時間后能相遇？ 解：設(shè) x分鐘后兩人相遇。 75x+80x=124
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