理想教案設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-04-05 06:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 “珍珠鏈”一樣，推動(dòng)著歷史的前進(jìn)。也如同“脊梁骨”，是推動(dòng)歷史前進(jìn)的精神支柱和動(dòng)力?！ 〉?節(jié)，在內(nèi)容上是怎樣安排層次的?第三、四句有什么深刻含義? 第5節(jié)，揣摩各句的意思，理解樹立遠(yuǎn)大的重大意義。 提示：?！ 〉?節(jié)，怎樣理解“獲得”與“犧牲”?你對(duì)詩歌所說的“”是否有了更深刻的認(rèn)識(shí)? 第7節(jié)，“副產(chǎn)品”的本體是什么?有的人為什么也會(huì)“酸辛”? 有關(guān)提示：崇高的追求的是社會(huì)進(jìn)步、人類幸福等，決不是個(gè)人榮譽(yù)。的實(shí)現(xiàn)可能給會(huì)個(gè)人帶來榮譽(yù)，但這正像“副產(chǎn)品”不是主要的。在這里作者告訴我們，應(yīng)當(dāng)正確對(duì)待榮譽(yù)。解決了以上問題，對(duì)所學(xué)的內(nèi)容就基本掌握了。教師可根據(jù)需求，對(duì)以上問題作出增刪取舍，但不可將結(jié)論和盤托出，也不能只采用簡(jiǎn)單的問答形式，要特別注重討論分析過程。應(yīng)當(dāng)由教師點(diǎn)撥、引導(dǎo)，讓同學(xué)自主發(fā)現(xiàn)，提出問題，合作探究，分析、解決問題。對(duì)獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)和見解應(yīng)予重視。8—12節(jié)教學(xué)研討，也應(yīng)如此。 作業(yè) ?、俪瓕懖⒆R(shí)記字詞?！ 、诒痴b這首詩歌?！ 、弁瓿伞把杏懪c練習(xí)”二(準(zhǔn)備課堂交流)?！ 、茴A(yù)習(xí)剩余部分內(nèi)容。 第二課時(shí) ○教學(xué)內(nèi)容 ?、贆z查作業(yè) ?！ 、诶^續(xù)研討與賞析?！ 、壅Z言運(yùn)用。 ○教學(xué)設(shè)
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