小學語文生本智慧課堂小組合作學習有效性研究階段性總結報告-資料下載頁
2025-09-12 02:13本頁面
【正文】 由于時間較緊，教育教學任務繁重，有些問題的研究還不夠細致。 三、本學期嘗試的實驗課 本學期上的實驗課是組內研討共上一節(jié)課《小白兔和小灰兔》。在課上，我覺得學生的變化比較明顯，主要體現(xiàn)在兩方面： 式。在本節(jié)課上，老師提出一個問題，讓小組合作學習。學生聽到指令后，已經知道該如何在小組長的帶領下去操作，雖然不是很規(guī)范，但已經有了大致的模樣。 ，孩子較小，無法很好理解小組合作，所以在朗讀這一塊，我一般采取老師范讀，學生自讀的方式，一學期下來，孩子的朗讀水平雖然有進步，但不明顯。在下學期時， 第 5 頁 共 5 頁 學生已基本適應學校生活，所以在平時的課堂上我就開始注重孩子的合作朗讀，然后互評，所以在實驗課上，孩子們的朗讀能力比上學期而言，已經有了非常明顯的提高。 總之，在這半個學期里，我在小 組合作實效性研究的道路上又往前邁進了一步，雖然研究收到了一定的成效，但仍有許多做的不夠完善的地方，在今后的學習當中，我將克服不足，腳踏實地，扎扎實實地把本班的小組合作工作開展起來。
外語相關推薦
鄂ICP備17016276號-1