人教版新課標一年級數(shù)學下冊復習計劃-資料下載頁
2025-09-11 21:00本頁面
【正文】 發(fā)散學生的思維 ,注重綜合能力的培養(yǎng) ,有意識的培養(yǎng) 學生的思維的嚴謹性及邏輯性 ,在教學中提高學生的思維素質，保證每一節(jié)課的質量。 認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見 ,及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。盡可能讓優(yōu)生 “ 吃得飽 ” 讓后進生 “ 吃得了 ” 。 堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗 ,努力探索適合自己的教學模式 .本學年對自己的教學促進很大 .努力提高自己的業(yè)務水平。并且配合學校工作 ,承擔外校的聽課任務 ,本學期聽課達 24 節(jié)課。 注意使用現(xiàn)代教學手段 —— 多媒體上課。充分調動學生的積極性和興趣。同時提高自己的電腦水平和業(yè)務水平。注重教育理論 的學習 ,并注意把一些先進的理論應用于課堂 ,做到學有所用。要想給學生一杯水 ,首先老師得有一桶水。因此 ,老師就得不斷地學習、充電。我在教學之余 ,除了認真參加學校的業(yè)務學習外 ,還擠出時間去函授學習 ,力爭達到現(xiàn)在的教育教學要求?？傊緦W期在認真執(zhí)行學校規(guī)章制度的同時，努力提高教學質量，認真做到教學五認真。在這基礎上，不斷提高自身的專業(yè)水平和業(yè)務水平，不斷給自己 “ 充電 ” 和 “ 洗腦 ” 。通過這學期的工作和學習，本人受益匪淺，在工作和教學水平都有很大的進步。然而還存在著不足，還需要我不斷學習和努力加強自己的業(yè)務水平。 第五篇：人教版新課標一年級數(shù)學下冊復習計劃 一、學生知識現(xiàn)狀分析： 二、復習內容簡析： 根據(jù)本學期教材內容，結合本版實際情況，復習主要抓住以下幾個重點內容： 20以內的進位加法和退位減法； 100以內數(shù)的順序和大??； 100以內一個數(shù)加（減）整十數(shù)的加（減）法，用加減法解決一些簡單的實際問題等。 三、復習目標： 認識計數(shù)單位 “ 一 ” 和 “ 十 ” ，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù) 100以內的數(shù)，會讀寫 100以內的數(shù)，掌握 100以內的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握 100以內數(shù)的順序，會比較 100以內 數(shù)的大小。會用 100以內的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。 能夠比較熟練地計算 20 以內的退位減法，會計算 100以內兩位數(shù)加、減一位數(shù)的加法和整十數(shù)，經歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。 經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。 () 會用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正 方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系。 認識人民幣單位元、角、分，知道 1元 = 10角， 1角 = 10分；知道愛護人民幣。 會讀、寫幾時幾分，知道 1時 = 60分，知道珍惜時間。 會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。 初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。 四、復習方法與措施： 首先引導學生回顧與反思自己的學習過程和收獲。說說本學期我們學習了 哪些知識，談談自己對哪些知識學得比較模糊，需要好好鞏固一下。 充分考慮學生身心發(fā)展特點，盡量采取游戲的方法，設計一些富有情趣的數(shù)學活動，使學生在快樂中復習，更好地獲得最初步的知識和技能。 把握好知識的重點、難點以及知識間的內在聯(lián)系，使學生都在原來的基礎上有所提高。 加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子復習的方法。 改進對學生評估，重視學生自身的縱向比較，關注學生已經掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。 根據(jù)平時教學了解的情況，結合復習有關的知識點做好有困難學生的輔導工作。 五、復習時間安排： 位置 ??????????????1 課時 20 以內數(shù)的退位減法 ???????2 課時 圖形的拼組 ???????????1 課時 100 以內數(shù)的認識 ???????? 1 課時 認識人民幣 ???????????1 課時 認識時間 ????????????1 課時 找規(guī)律、統(tǒng)計 ??????????1 課時
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