北師版一年級數(shù)學下冊期末復習計劃-資料下載頁
2025-09-12 20:43本頁面
【正文】 （三）、人民幣的認識 “ 元、角、分 ” 的復習。 熟練人民幣的單位以及它們之間的關系，能準確進行人民幣的簡單計算。 認識各種面值的人民幣。 能夠準確地對人民幣的單位 “ 元、角、分 ” 進行換算。 三、復習方法與措施： 充分考慮學生身心發(fā)展特點，盡量采取游戲的方法，設計一些富有情趣的數(shù)學活動，使學生在快樂中復習，更好地獲得最初步的知識和技能。 把握好知識的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，使學生都在原來的基礎上有所提高。 加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子復習的方法。 根據(jù)平時教學了解的情況，結(jié)合復習有關的知識點做好有困難學生的輔導工作。 第五篇：一年級數(shù)學下冊期末復習計劃 一年級數(shù)學下冊期末復習計劃 龍子湖第四小學馮利輝 一、復習內(nèi)容和復習目標： （一）數(shù)與代數(shù) 第一單元 “ 加與減 （一） ” 。本單元學習 20 以內(nèi)的退位減法，退位減法是一個難點，學生掌握比較慢，但同時也是今后豎式減法的重點所在。復習計算方法：數(shù)小棒、倒著數(shù)數(shù)、湊十法、看減法想加法、借助計數(shù)器這些方法，孩子們喜歡用什么方法不統(tǒng)一要求，自己怎么快怎么算。 第三單元 “ 生活中的數(shù) ” 。本單元要求會數(shù)，會讀，會寫 100 以內(nèi)的數(shù)，在具體情境中把握數(shù)的相對大小關系，能夠運用數(shù)進行表達和交流，體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。 第五單元 “ 加與減 （二） ” ，第六單元 “ 加與減 （三） ” 在 “ 加與減 ” 的復習中 ，結(jié)合生活情境，學生將經(jīng)歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程，進一步體會加減法的意義；掌握 100 以內(nèi)加減法（包括不進位、不退位與進位、退位）和連加、連減、加減混合的計算方法，并能正確計算；根據(jù)具體問題，估計運算的結(jié)果；學會應用加減法解決生活中簡單問題，感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系。 （二）空間與圖形 第二單元 “ 觀察物體 ” 。學生通過觀察身邊的簡單物 體，從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的發(fā)展空間觀念， 第四單元 “ 有趣的圖形 ” 。復習長方形，正方形，三角形，圓等平面圖形，進一步認識平面圖形，用七巧 板拼圖形，積累數(shù)學活動經(jīng)驗，發(fā)展空間觀念并設計有趣的圖案。 （三）實踐活動 第五單元之后安排了一個大的實踐活動，即 “ 分扣子 ” 和 “ 填數(shù)游戲 ” 。旨在綜合運用所學的知識，從根據(jù)事物的非本質(zhì)的、表面的特征把事物進行分類，發(fā)展到根據(jù)客觀事物抽象、本質(zhì)的特征進行不同方式的分類，促進孩子邏輯思維能力的發(fā)展。同時，安排學生填數(shù)游戲，旨在對孩子的口算能力、邏輯思維能力和觀察能力的訓練，感受數(shù)學的樂趣！ 二、復習措施： 培養(yǎng)學生數(shù)學學習的興趣和良好習慣。 讓學生在典型的習題中鞏固數(shù)學知識。 引導學生思考，并與同伴進行合作交流。 培養(yǎng)學生初步的提出問題和解決問題的能力。 三、復習安排 充分考慮學生身心發(fā)展特點，結(jié)合他們學前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經(jīng)驗，設計富有情趣的數(shù)學活動，使學生更多的機會從周圍熟悉的事物中學習數(shù)學、理解數(shù)學。 通過大量實物圖的感知和具體模型的操作，使學生獲得最初步的知識和技能。 扎扎實實打好基礎知識和基本技能，同時重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。 把握好知識的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，使學生都在原來的基礎上有所提高。 把本學期所學知識分塊歸類復習，針對單元測試卷、復習冊、作業(yè)中容易出錯的題作重點的滲透復習、設計專題活動，滲透各項數(shù)學知識。專題活動的設計可以使復習的內(nèi)容綜合化，給學生比較全面地運用所學知識的機會。 加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子復習的方法。 改進對學生評估，重視學生自身的縱向比較，關注學生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力 四、培優(yōu)補差策略 將學生的零散知識集中起來，使知識縱成行、橫成片，形成互相聯(lián)系的知識網(wǎng)絡。 采用變換練習的方式，開展游戲 活動等多種方式調(diào)動學生的學習積極性。 加強對 100 以內(nèi)口算加減法的練習。 加強對中下等生進行個別輔導。
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