一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-09-14 03:45本頁(yè)面
【正文】 正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。 2．認(rèn)識(shí)大寫(xiě)字母，熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字，能用音序查字法查字典。 （二）識(shí)字與寫(xiě)字 1．認(rèn)識(shí)常用漢字 550個(gè)，其中的 250個(gè)，要求會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)、會(huì)用。能按筆順規(guī) 則寫(xiě)字，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。剩下的 300個(gè)字 ，要求學(xué)生會(huì)認(rèn)就行了。 2．常見(jiàn)練習(xí)形式： （ 1）看拼音寫(xiě)字和詞語(yǔ)（ 2）看圖寫(xiě)字（ 3）照樣子寫(xiě)字 （ 4）選字填空 如 155頁(yè) “ 我會(huì)填 ” 。（區(qū)分同音字、形近字） 請(qǐng)情完玩很得跳桃 （）客事（）（）成（）耍（）多（）到（）花（）舞 （ 5）識(shí)字方法的考查 語(yǔ)文園地中 “ 我的發(fā)現(xiàn) ” ：加偏旁、換偏旁、去偏旁、加一筆、減一筆、換一筆、部件記字法、偏旁歸類(lèi)法（女字旁、攵、辶、蟲(chóng)、口、心、扌、亻 ?? ）等識(shí)字方法的掌握。 （ 6）多音字的考查 如 76頁(yè) “ 我會(huì)讀 ” 。學(xué)生能根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境給多音字選擇正確的讀音。能根據(jù)讀音給多音字組詞 。 （三）詞語(yǔ)部分 1．能讀準(zhǔn)認(rèn)讀字與會(huì)寫(xiě)字組成的詞語(yǔ)。 2．反義詞。如 92頁(yè) “ 我的發(fā)現(xiàn) ” 、 114頁(yè)《識(shí)字七》、 131頁(yè) “ 我會(huì)寫(xiě) ” 數(shù)量詞。如： 95頁(yè)《識(shí)字六》 3．照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。 把（地）（翻松）把（白菜）（）把（）（） 飛來(lái)飛去（）來(lái)（）去 柳（綠）花（紅）鳥(niǎo)（）花（） 4．詞語(yǔ)搭配 41頁(yè) “ 我會(huì)讀 ” 鳥(niǎo)蛋涼涼的 ??67 頁(yè) “ 讀讀說(shuō)說(shuō) ” 青青的什么 ?? 71頁(yè) “ 讀讀說(shuō)說(shuō) ” 誰(shuí)正干什么呢 ?? 122 頁(yè) “ 讀讀說(shuō)說(shuō) ” 懶洋洋地 ?? 77 頁(yè) “ 日積月累 ” 139 頁(yè) “ 讀讀說(shuō)說(shuō) ” 碧綠碧綠的雪白雪白的 ?? 5．組詞語(yǔ)。 (1)形近字組詞語(yǔ) .(2)同音字組詞語(yǔ)。 (3)一字組多詞。 (4)多音字組詞語(yǔ)。 （四）句子部分 1．會(huì)讀句子。 2．把錯(cuò)亂的詞語(yǔ)排列成句子。 3．將句子補(bǔ)充完整、看圖補(bǔ)充句子。 如：媽媽喜歡。我替爸爸。 84頁(yè) “ 讀讀說(shuō)說(shuō) ” 漸漸。 91頁(yè) “ 讀讀說(shuō)說(shuō) ” 一邊一邊。 106頁(yè) “ 讀讀說(shuō)說(shuō) ” 那么那么。 4．照樣子寫(xiě)句子： 如： 129頁(yè) “ 讀讀想想 ” 他十分用心地培育花種。十分。 154頁(yè) “ 讀讀說(shuō)說(shuō) ” 小青蛙的尾巴已經(jīng)不見(jiàn)了。已經(jīng)。 （五）閱讀部分 1．能閱讀短文，正確標(biāo)出自然段序號(hào)。 2．知道每個(gè)自然段有幾句話。 3．能結(jié)合 短文內(nèi)容，回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。 三、復(fù)習(xí)建議 1．保持良好的心態(tài)，關(guān)注孩子的身心健康。調(diào)整好孩子的學(xué)習(xí)與生活，做到勞逸結(jié)合。 2．督促檢查孩子帶齊學(xué)習(xí)用具，以保證課堂學(xué)習(xí)的質(zhì)量。 3．每天察看孩子的記事本，督促孩子完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)。 四、考試時(shí)間 6月 15 日 —— 6月 19 日朗讀、背誦 6月 23 日 8： 30 詞語(yǔ)積累 7月 1日 8： 30語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí) 感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與理解！祝孩子們?nèi)〉煤贸煽?jī)！ 一年級(jí)語(yǔ)文教研組 202469 第五篇：一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 本冊(cè)教材在一年級(jí)上冊(cè)打下的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進(jìn)行字詞的深入學(xué)習(xí)。期末復(fù)習(xí)就要針對(duì)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)中出錯(cuò)較多，錯(cuò)誤比較集中，分辨有困難的知識(shí)或字詞集中進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。期末復(fù)習(xí)要堅(jiān)持減負(fù)提質(zhì)的原則，復(fù)習(xí)課設(shè)計(jì)詳盡，復(fù)習(xí)題少而精。復(fù)習(xí)以字詞為主，復(fù)習(xí)題以見(jiàn)識(shí)題型為主，題型以區(qū)里出的綜合題卷與全冊(cè)檢測(cè)題卷的題型為主。一句話，有的放矢、確有成效，是我們總復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想。 二、重難點(diǎn)內(nèi)容 能正確分辨 26個(gè)字母，掌握字母的排列順序，書(shū)寫(xiě)格式，大小寫(xiě)字母能對(duì)號(hào)，復(fù)習(xí)檢查 j q x y與 252。 相拼的去點(diǎn)規(guī)則。 會(huì)寫(xiě) 250個(gè)常用漢字 ，掌握它們的筆順筆畫(huà)，正確的書(shū)寫(xiě)格式。并且能與相應(yīng)的漢字組成詞語(yǔ)。 會(huì)認(rèn)讀 550個(gè)常用漢字，能連詞，能正確連接讀音，能按部首連線。 能運(yùn)用加一加、減一減、換一換等識(shí)字方法組成新字。 能辨析教材中出現(xiàn)的簡(jiǎn)單反義詞、數(shù)量詞、重疊詞，搭配偏正詞組、補(bǔ)充完整偏正詞組。 能把句子補(bǔ)充完整。 能通順流利地朗讀兒歌，背誦要求背誦的課文。 能標(biāo)出自然段，句子數(shù)，閱讀短文理解句子意思，選擇正確答案。 能看懂圖畫(huà)意思，學(xué)出圖畫(huà)內(nèi)容。 三、復(fù)習(xí)方法： 復(fù)習(xí)字母：朗讀、背誦、默寫(xiě)大小寫(xiě)字母，自我對(duì)照 檢查、改錯(cuò)，老師批改，再改錯(cuò)。還可以出填空、補(bǔ)充、連線、送回家等練習(xí)。 復(fù)習(xí) “ 我會(huì)寫(xiě) ” 的生字：讓學(xué)生找出自己平時(shí)容易錯(cuò)的生字，組織比較、評(píng)議，進(jìn)行連詞聽(tīng)寫(xiě)，同桌矯正，再老師批改，學(xué)生改錯(cuò)后再聽(tīng)寫(xiě)改錯(cuò)的詞語(yǔ)。 復(fù)習(xí) “ 我會(huì)讀 ” 的生字：采用開(kāi)火車(chē)、找朋友、部首歸類(lèi)、同聲母歸類(lèi)、前后鼻音歸類(lèi)、形近、同音區(qū)別的方法進(jìn)行認(rèn)讀、連線，補(bǔ)充音節(jié)。 復(fù)習(xí)詞語(yǔ)：采用比較組詞、歸類(lèi)抄寫(xiě)、擴(kuò)詞的方法進(jìn)行。 復(fù)習(xí)句子：采用用詞說(shuō)話、選詞填空、補(bǔ)充詞語(yǔ)的方法進(jìn)行。 復(fù)習(xí)背誦課文：采用家中父母抽背，同桌抽背、老師重點(diǎn)抽查，填空寫(xiě)出相關(guān)字詞的方法進(jìn)行。 語(yǔ)文園地的復(fù)習(xí)，主要采用做復(fù)習(xí)題進(jìn)行題型練習(xí)。學(xué)生獨(dú)立讀題，完成練習(xí)，再評(píng)議對(duì)證。提倡學(xué)生互改，進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)細(xì)心檢查的習(xí)慣。 四、后進(jìn)生輔導(dǎo)提高措施： 期末復(fù)習(xí)做題前，可以多抽后進(jìn)生講做題方法和要求，先口頭試做，進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo)，然后再練習(xí)筆上做題。 背誦課文堅(jiān)持對(duì)后進(jìn)生個(gè)別抽背。 檢查后進(jìn)生作業(yè)時(shí)，培養(yǎng)其仔細(xì)讀題，一邊讀一邊想的習(xí)慣。 督促學(xué)生養(yǎng)成見(jiàn)錯(cuò)就改的好習(xí)慣，鼓勵(lì)不懂就問(wèn)。 組織學(xué)生一 幫一，結(jié)對(duì)子，開(kāi)展幫學(xué)活動(dòng)。 五、全冊(cè)復(fù)習(xí)課時(shí)安排： 共計(jì) 17 個(gè)課時(shí)
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