小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-04-04 00:57本頁(yè)面
【正文】 能簡(jiǎn)單地回答問(wèn)題，填空和連線?！ ?fù)習(xí)同步練習(xí)中的課文閱讀，簡(jiǎn)單回答問(wèn)題和完成練習(xí)。 (六)寫字 掌握不同結(jié)構(gòu)漢字書寫的規(guī)律,把握各種筆畫書寫的特點(diǎn)?！ ○B(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔?！ ∧馨垂P順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)?！ ?七)寫話 能根據(jù)圖畫寫出誰(shuí)干什么，在段的開頭空兩個(gè)格子，學(xué)習(xí)加上逗號(hào)，句號(hào)?！ ∪?、綜合復(fù)習(xí) (一)完成同步練習(xí)綜合測(cè)試題，評(píng)講，更正錯(cuò)題?！ ?二)自編綜合測(cè)試題，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，訂正錯(cuò)題?！ ∷?、培優(yōu)扶差措施 (一)互幫互學(xué)，優(yōu)化組合。課內(nèi)，我們主要采用互幫互學(xué)的形式，優(yōu)等生與后進(jìn)生搭配，發(fā)揮學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。課外，主要采用優(yōu)優(yōu)組合的形式，讓同一層次的學(xué)生自由配對(duì)，發(fā)揮學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)機(jī)制?！ ?二)注意學(xué)生的信息反饋，讓學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)題，摸清學(xué)生掌握知識(shí)的情況，以便及時(shí)矯正或查漏補(bǔ)缺?！ ?三)情緒的保持。積極的情緒是復(fù)習(xí)質(zhì)量的保證。復(fù)習(xí)期間合理安排一些調(diào)節(jié)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)和諧、平等的師生關(guān)系，讓學(xué)生能保持積極的心理狀態(tài)?！ ?四)靈活輔導(dǎo)： 對(duì)于優(yōu)生:讓他們進(jìn)行一些新題型的訓(xùn)練，鼓勵(lì)他們主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)?！ ?duì)于學(xué)困生: ?、俳M成“一幫一”小組調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)的信心?！ 、诒緝?cè)要求掌握的250個(gè)四會(huì)字，盡量全部過(guò)關(guān)。 ?、劬C合練習(xí)面批面改，及時(shí)改正錯(cuò)漏。 ?、軤?zhēng)取家長(zhǎng)的配合，形成教育合力。第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)
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