北師版一年級數(shù)學(xué)下冊期末復(fù)習(xí)計劃(存儲版)
【正文】 實際進(jìn)行估計。對于計算方法，重點掌握口算的方法，以及用豎式計算，同時允許學(xué)生選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計算，提倡算法的多樣化。 根據(jù)平時教學(xué)了解的情況，結(jié)合復(fù)習(xí)有關(guān)的知識點做好有困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。學(xué)生通過觀察身邊的簡單物 體，從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的發(fā)展空間觀念， 第四單元 “ 有趣的圖形 ” 。 三、復(fù)習(xí)安排 充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點，結(jié)合他們學(xué)前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經(jīng)驗，設(shè)計富有情趣的數(shù)學(xué)活動，使學(xué)生更多的機會從周圍熟悉的事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)。 采用變換練習(xí)的方式，開展游戲 活動等多種方式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)的方法。 引導(dǎo)學(xué)生思考，并與同伴進(jìn)行合作交流。 第五單元 “ 加與減 （二） ” ，第六單元 “ 加與減 （三） ” 在 “ 加與減 ” 的復(fù)習(xí)中 ，結(jié)合生活情境，學(xué)生將經(jīng)歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程，進(jìn)一步體會加減法的意義；掌握 100 以內(nèi)加減法（包括不進(jìn)位、不退位與進(jìn)位、退位）和連加、連減、加減混合的計算方法，并能正確計算；根據(jù)具體問題，估計運算的結(jié)果；學(xué)會應(yīng)用加減法解決生活中簡單問題，感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系。 把握好知識的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。 100 以內(nèi)加減法的口算以及用計算解決實際中的簡單問題。 會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識。專題活動的設(shè)計可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化，給學(xué)生比較全面地運用所學(xué)知識的機會。然后，引導(dǎo)學(xué)生思考：根據(jù)圖中描述的事情，能提出什么數(shù)學(xué)問題？可以采用分小組討論的方式。對于數(shù)位表應(yīng)進(jìn)行重點復(fù)習(xí)，它是學(xué)習(xí) 100 以內(nèi)加減法計算、理解算理、掌握計 算法則的重要基礎(chǔ)。 通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。題目有層次，難度適中，照顧不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)。 單元復(fù)習(xí)方法：學(xué)生先做單元練習(xí)題，收集各學(xué)習(xí)小組反饋的情況進(jìn)行重點講解，布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)查漏補缺。 5．第四章：生活中的軸對稱。 2．第二章：相交線與平行線的基礎(chǔ)知識。 在復(fù)習(xí)中，讓學(xué)生進(jìn)一步探索知識間的關(guān)系，明確內(nèi)在的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題能力，以及計算能力。 以實踐操作為主進(jìn)行總 復(fù)習(xí)?？梢栽O(shè)計一些生活情境畫面給學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察，提出數(shù)學(xué)問題，解決數(shù)學(xué)問題。 以游戲活動為主進(jìn)行總復(fù)習(xí)。 （ 4）解題后的檢查非常重要：數(shù)加錯、沒帶單位、題抄錯、答案不符合實際等問題，如果認(rèn)真檢查，都很容易發(fā)現(xiàn)并改正是很有必要的。 五、復(fù)習(xí)的措施 因 材施教，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗快樂。 有針對性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。 二、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容： 認(rèn)識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，會用這幾種圖形拼圖。數(shù)學(xué)課的形象、生動、有趣，與生活的密切聯(lián)系，非常接近學(xué)生的生活，使他們很喜歡上數(shù)學(xué)課。但是他們的創(chuàng)造能力是在最喜歡的實踐活動中發(fā)展的。 三、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo) 通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。 1．認(rèn)識計數(shù)單位 “ 一 ” 和 “ 十 ” ，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù) 100 以內(nèi)的數(shù)，會讀寫 100 以內(nèi)的數(shù)，掌握 100 以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握 100 以內(nèi)數(shù)的順序，會比較 100 以內(nèi)數(shù)的大小。優(yōu)生除了抓住基礎(chǔ)題外，還要多給他們布置些思考題，讓他們的能力得以提升，成績上升到新臺階。期望在師生的教學(xué)相長中，讓復(fù)習(xí)考試真正走進(jìn)孩子們的心靈 ，讓學(xué)生不再害怕學(xué)習(xí)，而是慢慢地、悄悄地喜歡上學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中越來越優(yōu)秀。如復(fù)習(xí) 100 以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，讓學(xué)生玩猜數(shù)、對口令、接龍等游戲，加深數(shù)感。 設(shè)計專題活動，滲透各項數(shù)學(xué)知識。 復(fù)習(xí)結(jié)束時，讓學(xué)生在全班中交流問題，歸納哪總結(jié)出哪些問題在總復(fù)習(xí)中得到解決。 本學(xué)期的知識內(nèi)容涉及的面比較
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