一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)的方法。、減法和10以內(nèi)的連加、連減、加減混合計(jì)算。體驗(yàn)分類結(jié)果在單一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性、不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。能直觀辨認(rèn)長方形、正方形、圓形和三角形等平面圖形，長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形。加強(qiáng)對(duì)中下生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。把本學(xué)期所學(xué)知識(shí)分塊歸類復(fù)習(xí)，針對(duì)單元測(cè)試卷、作業(yè)中容易出錯(cuò)的題作重點(diǎn)的滲透復(fù)習(xí)、設(shè)計(jì)專題活動(dòng)，滲透各項(xiàng)數(shù)學(xué)知識(shí)。在解題方法多樣化的交流中，提高學(xué)生的計(jì)算能力，發(fā)展學(xué)生思維。（第六單元）綜合實(shí)踐活動(dòng)：數(shù)學(xué)好玩【復(fù)習(xí)目標(biāo)】 數(shù)與代數(shù)：熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)認(rèn)、讀、寫0—20各數(shù)。結(jié)合具體情境，體會(huì)上下、前后、左右的位置關(guān)系，會(huì)用上下、前后、左右描述物體的相對(duì)位置。、前后、左右描述物體的相對(duì)位置。、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。初步了解分類的方法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。（第二單元）認(rèn)識(shí)整時(shí)、半時(shí)。正確比較數(shù)的大小、20以內(nèi)加法計(jì)算通過對(duì)算式的計(jì)算與分類，整理加減計(jì)算方法，提高計(jì)算的正確率。扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，同時(shí)重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。采用變換練習(xí)的方式，開展游戲活動(dòng)等多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。認(rèn)識(shí)符號(hào)“＝、＞、＜”，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。第五單元 分類。第三六單元 110認(rèn)識(shí)和加減法～10各數(shù)，會(huì)讀、會(huì)寫這些數(shù)，并會(huì)用這些數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)或事物的順序和位置。把本學(xué)期所學(xué)知識(shí)分塊歸類復(fù)習(xí)，針對(duì)單元測(cè)試卷、練習(xí)冊(cè)、作業(yè)中容易出錯(cuò)的題做重點(diǎn)的滲透復(fù)習(xí)、設(shè)計(jì)專題活動(dòng)，滲透各項(xiàng)數(shù)學(xué)知識(shí)。四、學(xué)情分析：一班共有學(xué)生71人，二班70人。二、復(fù)習(xí)的重、難點(diǎn) ：復(fù)習(xí)重點(diǎn)：10以內(nèi)的加減法，20以內(nèi)的進(jìn)位加法以及根據(jù)加、減的含義和算法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。由于每個(gè)學(xué)生的家庭背景、學(xué)前教育、生活積累以及認(rèn)知能力等方面的差異，學(xué)生很可能會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)理解的差異。分清幾時(shí)半、快幾時(shí)了與幾時(shí)剛過。能識(shí)別長方體、正方體、圓柱體、球等幾何體。會(huì)按照一定標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。而在補(bǔ)充題目中已涂好的部分時(shí)，還要記得檢查題目所涂部分是否正確。六、復(fù)習(xí)進(jìn)度及課時(shí)安排：第一階段：知識(shí)分類復(fù)習(xí)（第二十一、二十二周完成）、認(rèn)識(shí)圖形。（三）實(shí)踐與綜合運(yùn)用。第一篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃一年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃古海萍一、指導(dǎo)思想：以《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》為指導(dǎo)，以蘇教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課本內(nèi)容為依據(jù)，結(jié)合本年級(jí)實(shí)際，為全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)而進(jìn)行全面、系統(tǒng)、有針對(duì)性的總復(fù)習(xí)。、前后、上下方位。難點(diǎn)：加減混合的看圖列式解決問題，數(shù)的組成。、整理數(shù)據(jù)的過程當(dāng)中，學(xué)生可以采用畫圈、打點(diǎn)或者寫“正”字等多種方法進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集、整理，避免數(shù)據(jù)的出入，也可用不同的圖形，為避免學(xué)生少畫、多畫的情況出現(xiàn)，可指導(dǎo)學(xué)生先根據(jù)數(shù)據(jù)在統(tǒng)計(jì)圖中作出相應(yīng)符號(hào)后，再將統(tǒng)計(jì)圖畫完整
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1