一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 再老師批改，學(xué)生改錯(cuò)后再聽(tīng)寫(xiě)改錯(cuò)的詞語(yǔ)。背誦課文堅(jiān)持對(duì)后進(jìn)生個(gè)別抽背，督促完成好。然后是識(shí)字（一），而后是漢語(yǔ)拼音部分，在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字。復(fù)習(xí)形式：以歸類(lèi)復(fù)習(xí)為主，單元復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。讀準(zhǔn)聲母、韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)，讀準(zhǔn)四聲，會(huì)讀輕聲，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，能正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)或者簡(jiǎn)單的句子。根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況，布置自主性作業(yè)，滿(mǎn)足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。１、認(rèn)識(shí)常用的漢字400個(gè)，會(huì)寫(xiě)其中的100個(gè)。８、做擴(kuò)詞游戲。讀短文，填寫(xiě)生字 第四部分： 閱讀的復(fù)習(xí)。這一階段以做練習(xí)為主，先集體做典型練習(xí)，再自由做其他的。字要寫(xiě)的正確、端正、整潔。掌握會(huì)寫(xiě)生字中的幾種筆畫(huà)。朗讀、背誦指定的課文。進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習(xí)。措施：以抽簽的形式進(jìn)行朗讀背誦情況考查。全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語(yǔ)交際話(huà)題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情景中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫(xiě)和機(jī)械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。，變換形式進(jìn)行填空練習(xí)。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。辨析形近字、音近字。會(huì)把詞語(yǔ)排列成句子。第三部分：句子的復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)句子。用普通話(huà)朗讀課文、回答問(wèn)題及對(duì)話(huà)。，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。六、復(fù)習(xí)類(lèi)型：23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)?！墩Z(yǔ)文園地》中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練，針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)梳理和擴(kuò)散練習(xí)，達(dá)到舉一反三的目的。兩個(gè)識(shí)字單元各4課，每課認(rèn)字12—14個(gè)。（三）閱讀大多學(xué)生都能正確流利地朗讀背誦課文，知道課文大意，但看圖復(fù)述有些困難。措施：找出相近聲母、韻母及音節(jié)認(rèn)讀辨析。（四）閱讀：用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。做擴(kuò)詞游戲。（二）識(shí)字寫(xiě)字認(rèn)識(shí)常用的漢字400個(gè)，會(huì)寫(xiě)其中的100個(gè)。第二階段（下周）：歸類(lèi)復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。會(huì)正確運(yùn)用“嗎、呢、吧”。６、詞語(yǔ)搭配。第二部分：字詞的復(fù)習(xí)掌握本冊(cè)400個(gè)生字、7個(gè)多音字；辨析形近字、音近字；掌握《詞語(yǔ)表》中的詞語(yǔ)；搭配詞語(yǔ)；將詞語(yǔ)分類(lèi)；辨析近義詞與反義詞；填上適當(dāng)?shù)脑~、選字填空。復(fù)習(xí)措施：緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。抓住《語(yǔ)文園地》的練習(xí)特點(diǎn)，以歸類(lèi)的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)閱讀課外書(shū)籍，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。字寫(xiě)得正確、端正、整潔。教材分析及復(fù)習(xí)目標(biāo)本冊(cè)書(shū)包括“入學(xué)教學(xué)”“漢語(yǔ)拼音”“識(shí)字”“課文”“語(yǔ)文園地”“口語(yǔ)交際”幾部分。（綜合重點(diǎn)）學(xué)生會(huì)讀要求，講出做題方法，獨(dú)立完成練習(xí)，再評(píng)議對(duì)證提倡學(xué)生互改，進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)檢查、細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、復(fù)習(xí)方法:復(fù)習(xí)拼音：復(fù)習(xí)拼音字母表，進(jìn)行背誦、默寫(xiě)，自我對(duì)照檢查、改錯(cuò)，老師批改，再改錯(cuò)。并且能與相應(yīng)的漢字組成詞語(yǔ)?！?———— ————六 連一連可愛(ài)的明亮的 鮮艷的暖和的 雪白的高大的燈光小鳥(niǎo)衣服云朵花朵松樹(shù)第三篇：一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想一年級(jí)上期是學(xué)生小學(xué)學(xué)習(xí)的入門(mén)階段，是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。（參考生字表二）馬（）公（）?。ǎ╅T(mén)（）土（）田（）火（）方（）上（）口（）日（）云（）口（）日（）云（）木（）月（）主（）木（）月（）主（）十（）工（）人（）（）（）青（）第六單元復(fù)習(xí)題一、我能讀準(zhǔn)下列詞語(yǔ)。二、比一比，組成詞（）場(chǎng)（）（）旗儀式非常壯觀。一（）書(shū)一（）西瓜羊（）小（）毛（）有（）半（）一（）車(chē) 一（）鞋 少（）手（）又（）友（）一（）衣服 一（）森林四、填空。影子（）（），影子（）（），彎彎的（）（）（）（）的影子常常陪著我，它是我的好（）（）。（）（）的船（）（）目（）米（）電（）（）尖。（）（）綠油油。高高的（）小小的（）哪座房子最漂亮？ 暖和的（）綠色的（）要數(shù)我（）的小學(xué)堂。附：第一單元復(fù)習(xí)題一、我能讀準(zhǔn)下列詞語(yǔ)（變大字為翹舌音）十個(gè)竹子沙發(fā) 報(bào)紙 電視晚上真正身體 送上足球 臺(tái)燈笑了也行 打球拔河跳高跑步 響亮 上課二、聽(tīng)寫(xiě)下列詞語(yǔ) 入（）天（）（寫(xiě)在田三格紙上）禾（）人（）禾苗十個(gè)木頭木耳上方下雨語(yǔ)文文化五、按課文內(nèi)容填空 不用八個(gè)入口大衣 一（）二 三（），天上大火火苗 煙村（）（）家。160個(gè)二類(lèi)生字中有不少同音字、形近字，學(xué)生較難區(qū)分，特別在具體語(yǔ)境中不能正確使用。能根據(jù)圖意回答問(wèn)題?？磮D，選句子連一連?？雌匆魧?xiě)詞語(yǔ)。第三階段：（）綜合試卷提高為主，涉獵難度稍大的題型，總結(jié)方法，進(jìn)行考前說(shuō)明。１、用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。看圖寫(xiě)字詞。第二部分：字詞的復(fù)習(xí)掌握本冊(cè)380個(gè)生字、7個(gè)多音字；辨析形近字、音近字；掌握《詞語(yǔ)表》中的詞語(yǔ)；搭配詞語(yǔ)；將詞語(yǔ)分類(lèi)；辨析近義詞與反義詞；填上適當(dāng)?shù)脑~、選字填空。復(fù)習(xí)措施：緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。抓住《語(yǔ)文園地》的練習(xí)特點(diǎn)，以歸類(lèi)的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)閱讀課外書(shū)籍，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。字寫(xiě)得正確、端正、整潔。而后是識(shí)字（一）、10篇課文，識(shí)字（二）、又10篇課文。根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況，布置自主性作業(yè)，滿(mǎn)足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。六、復(fù)習(xí)方法和時(shí)間安排第一階段（本周）：采用單元復(fù)習(xí)法，分單元復(fù)習(xí)。歸納整理同音字、形近字，通過(guò)辨析、組詞、選詞填空等形式幫助學(xué)生掌握。措施：找出相近聲母、韻母及音節(jié)認(rèn)讀辨析。理解課文的內(nèi)容。掌握會(huì)寫(xiě)生字中的幾種筆畫(huà)。字要寫(xiě)的正確、端正、整潔。二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：準(zhǔn)確認(rèn)讀400個(gè)生字，正確、端正、整潔的
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