【正文】 教學(xué)目標(biāo)：能根據(jù)例句仿寫句子能看懂圖意，寫一句通順、完整的話。自己看圖寫一句話小組討論，看圖說話?？谡Z交際：用普通話進(jìn)行口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字?？磮D寫字詞。理解課文的內(nèi)容。在詞語、句子中反復(fù)練讀，在閱讀中鞏固。能認(rèn)識(shí)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)，但語氣還不能很好地掌握。具體講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，如，形近的聲母、韻母的區(qū) 分，生字的識(shí)記、生字的書寫等。以看圖寫話為核心，鼓勵(lì)嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維 方式。如：找出整體認(rèn)讀音節(jié)，用“ ”畫出來。同桌分工找出前鼻音和后鼻音的字，讀一讀。 qu tu243。ng 報(bào)紙 h243。教學(xué)過程：一、認(rèn)識(shí)生字表（一）中的 400 個(gè)漢字。我怎么看不見（）?四、會(huì)寫《生字表（二）》中的 100 個(gè)漢字，認(rèn)識(shí) 20 個(gè)基本筆畫。先兩邊后中間。（2）易錯(cuò)的筆畫：橫折彎鉤、橫斜鉤、豎折折鉤（風(fēng)、九）豎提、豎鉤、斜鉤、臥鉤四、加一筆、減一筆、換一筆變成新字 加一筆或減一筆：大—天 口—日 了—子 月—用 下—不 目—自 牛—生 十—土 日—目 卜—下 米—來 大—天 人—大—個(gè) 日—白—目 木—本—禾 換一筆：天—無 日—中 開—升 目—田 手—毛 田—電 兒—幾 課卷子中的題型：口 加一筆（）（）加兩筆（）（）人 加一筆（）加兩筆（）木 加一筆（）加兩筆（）五、聽寫 8——9 課詞語?？辞遄中巍Ｗ⒁庠~語的積累。課后抄一抄這些詞語。四、聽寫第 15——16 課的詞語。牛牛拍皮球。小魚從水里跳出來。風(fēng)越來越大。[愛] 我們愛北京。能按課文內(nèi)容填空。我們愛老師同學(xué)。感知自然段的形式，會(huì)數(shù)出共有幾個(gè)自然段。短文共有________句話，寫的是________季的的景象。我家院子里有一棵古老而又高又大的棗樹。春天，棗樹上________。雨越下越大。寫下來，注意格式、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不寫錯(cuò)別字。能閱讀淺顯的注音讀物，了解大概內(nèi)容。加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺?？瓷直恚婪止ふ页銎缴嘁艉吐N舌音的字，讀一讀。二、看拼音連字、連句子。練習(xí)前，先提醒學(xué)生看清音節(jié)，把整個(gè)詞語連起來讀一讀，想一想意思再寫。二、復(fù)習(xí)偏旁部首：回憶本冊(cè)學(xué)過那些新偏旁。注意形近字的比較。第五課時(shí)（詞語）教學(xué)目標(biāo)：能正確的進(jìn)行詞語搭配。（abb式）詞語補(bǔ)充完整，再讀一讀。小組說、抽生說選一句寫下來。讀題明確要求。教學(xué)過程：一、讀句子按要求填詞。復(fù)習(xí)背誦有關(guān)的課文。做一題，反饋討論一題。小組討論，看圖說話。第五篇：小學(xué)一年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一年級(jí)上冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一個(gè)學(xué)期很快就要進(jìn)入尾聲了，馬上就要進(jìn)入復(fù)習(xí)了。三、復(fù)習(xí)的重、難點(diǎn)：復(fù)習(xí)的重點(diǎn)主要放在識(shí)字寫字、字詞運(yùn)用部分。字寫得正確、端正、整潔；初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。中等生：進(jìn)一步扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)與課本知識(shí)，加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練。學(xué)生看圖寫話能力的考核：能夠根據(jù)圖畫，寫出由圖畫聯(lián)想到的詞語，并能用簡(jiǎn)單的一兩句話描述圖上的內(nèi)容。通過聽寫的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時(shí)注意筆畫筆順的復(fù)習(xí)以及生字的偏旁部首。對(duì)聽寫、背誦、分析、審題、解題進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，并通過一定的練習(xí)，進(jìn)一步鞏固已學(xué)知識(shí)。寫下來?？纯磮D，讀一讀提示，想一想圖上講了一件什么事情。反饋，抽生讀。抽生回答。第八課時(shí)（句子）教學(xué)目標(biāo)；學(xué)會(huì)理解、分析句子。把句子寫下來，注意標(biāo)點(diǎn)。二、造句。照樣子寫詞語。在田字格中寫一寫。教學(xué)過程；一、區(qū)分音近字、形近字、同音字?；貞泴W(xué)過的筆畫名稱及寫法。講講難拼的幾個(gè)字的注意點(diǎn)?；貞洷緝?cè)教材中，學(xué)過哪些多音字。默寫字母表。通過邊讀邊寫、試默自查、聽寫、看拼音寫詞語等形式，鞏固所學(xué)字詞，在課堂上，采用找朋友、奪冠軍等豐富多彩的形式，提高學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。初步學(xué)會(huì)默讀課文邊讀邊想，能正確地給自然段標(biāo)上序號(hào)，理解自然段的內(nèi)容。自己看圖寫一句話小組討論，看圖說話。）第十課時(shí)（說話寫話）教學(xué)目標(biāo)：能根據(jù)例句仿寫句子能看懂圖意，寫一句通順、完整的話。()的棗樹()的棗花()的大棗()的小燈籠文中“小燈籠”指的是________?？偨Y(jié)閱讀短文的方法，講講應(yīng)該注意的地方。春天，陽光燦爛，田野里百花盛開。第九課時(shí)（閱讀）教學(xué)目標(biāo)：建立完整句子的概念，知道“。（）誰知盤中餐，（）（2）古詩連線：白毛浮綠水 誰知盤中餐 粒粒皆辛苦 紅掌撥清波交換校對(duì)。小鴨畫楓葉。他是少先隊(duì)員。天越來越黑。小松鼠從樹上跳下來。（）像（）。說一說。詞語補(bǔ)充完整，再讀一讀。第五課時(shí)（詞語）教學(xué)目標(biāo)：能正確的進(jìn)行詞語搭配。ng()少 shǎo()zhǎng()sh224。1方等。先外后內(nèi)：如月、風(fēng)等。[所要掌握的偏旁及其例字] [偏旁名稱][偏旁] [例字] [偏旁名稱][偏旁] [例字] 三點(diǎn)水： 氵（江、沙）提手旁： 扌（打、拍、報(bào)）火字旁： 火（燈、燒）日字旁： 日（晚、暖）足字旁： ?（跳、跑）雙立人： 彳（很、行）口字旁： 口（響、聽）言字旁： 讠（課、講、許）單立人： 亻（體、他、們）走之： 辶（遠(yuǎn)、近、還）豎心旁： 忄（驚、怕）禾字旁： 禾（秋、香）雨字頭： 雨（雪、）月字旁： 月（肚、朋）木字旁： 木（棵、桃、杏）草字頭： 艸（花、草、苗）絞絲旁： 纟（綠、紅、細(xì)）廣字頭：廣（座、床）穴寶蓋：穴（窗、空、穿）立刀： 刂（到、別）兩點(diǎn)水：冫（次、冷、凍）人字頭：人（會(huì)、個(gè)）四點(diǎn)：灬（熱、熟）反文旁：攵（故、數(shù)）門字框：門（閃、問、間）雙耳： 阝（陽）反犬旁：犭（狗、貓、猴）寶蓋： 宀（它、字、家）八字頭： 八（公）鳥字邊： 鳥（雞、鴨、鵝）提土旁： 土（堆、場(chǎng)）女字旁： 女（媽、奶、好）竹字頭： ?（筆、笑）風(fēng)字框：（風(fēng)）心字底： 心（想、思、怎）王字旁： 王（現(xiàn)、玩）石字旁： 石（砍）蟲字旁： 蟲（蛙、蛇）目字旁： 目（睡、眼、睛）主要題型： 如： 71 頁我會(huì)找； 87 頁讀讀畫畫； 99 頁我會(huì)認(rèn)； 117 頁我會(huì)認(rèn)； 137 頁 看誰說得多 也可以通過常用偏旁與音節(jié)連線的形式考查。五、聽寫第 6——7 課詞語。o zhǐ 故鄉(xiāng) g249。n tu225。 shn 音相近的韻母：an—ang en—eng in—ing 音相同的聲母與韻母： y—i w—u二、能正確區(qū)分平翹舌音、前后鼻音。ao ou 復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。主要復(fù)習(xí)每一課的生字詞及需要背誦的課文內(nèi)容。歸納整理同音字、形近字，通過辨析、組詞、選詞填空等形式幫助學(xué)生掌 握。對(duì)未見過的題型不能適應(yīng)。讀短文，填寫生字。（連線）反義詞，找朋友游戲。運(yùn)用漢語拼音正音。漢語拼音：讀準(zhǔn)聲母、韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)，讀準(zhǔn)四聲，會(huì)讀輕聲，準(zhǔn)確 拼讀音節(jié)，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。三、看圖寫句子。討論，校對(duì)。（總復(fù)習(xí)四第4題）讀通短文，了解主要內(nèi)容。第九課時(shí)（閱讀）教學(xué)目標(biāo)：建立完整句子的概念，知道“。要求學(xué)生看清問題，讀一個(gè)提示對(duì)照句子做一題。小狗畫梅花。小明是一年級(jí)學(xué)生。我們愛爸爸。太陽從東方升起來。月月跳繩。（誰做什么）（2）有。教學(xué)過程：一、[字、詞、詞組] 束 一束束 一束束美麗的鮮花 棵 一棵棵 一棵棵高大的松樹 個(gè) 一個(gè)個(gè) 一個(gè)個(gè)可愛的孩子 只 一只只 一只只漂亮的小鳥 座 一座座 一座座漂亮的房子 朵 一朵朵 一朵朵白白的云二、給詞語歸類。照樣子寫詞語?？纯瓷直碇杏心男╇y寫的字，把你認(rèn)為難寫的字寫一寫。區(qū)分音近字與同音字，說說它們的不同用法。先內(nèi)后外：如：山。先撇后捺：人、八、入、木、等。o ji224。 zu236。o li224。226。教學(xué)過程：一、能正確拼讀音節(jié)。（單元卷子中的題型）能準(zhǔn)確區(qū)分形和音相近的聲母、韻母。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)表。（總復(fù)習(xí)六第3題）看看圖，想一想圖上講了一件什么事情。（總復(fù)習(xí)六第2題）看看圖，讀一讀提示，想一想圖上講了一件什么事情。能看懂圖意，寫一段通順、連貫的話。做一題，反饋討論一題。按課文內(nèi)容填空。抽生回答。能按課文內(nèi)容填空。反饋、校對(duì)。秋天的田野里棉花白了。把句子寫下來，注意標(biāo)點(diǎn)。小組說、抽生說選一句寫下來。（總復(fù)習(xí)一第6題）說說我們還學(xué)過哪些四個(gè)字的詞語。教學(xué)過程：一、能正確的進(jìn)行詞語搭配。（總復(fù)習(xí)二第4題）二、按筆順把字寫得端正正確。補(bǔ)充：鋒、挺、操、玲、樣、記、祖三、聽寫三單元詞語。復(fù)習(xí)偏旁部首，能給字加、去、換偏旁，掌握識(shí)字方法。講講難寫的幾個(gè)字的注意點(diǎn)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)多音字。把大寫字母改寫成小寫字母。三、課時(shí)安排：拼音二課時(shí)識(shí)字寫字二課時(shí) 詞語二課時(shí)句子二課時(shí)閱讀一課時(shí)說話寫話一課時(shí)第一課時(shí)（拼音）教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)字母表，能默寫大小寫字母。后進(jìn)生情況：班中有個(gè)別學(xué)生字、詞掌握得不夠好，特別是王蕓茜、徐旭然、陳思雨等同學(xué)生字經(jīng)常寫錯(cuò)，總是多點(diǎn)少畫，學(xué)過的生字極容易回生。大部分學(xué)生具有初步的識(shí)字能力，會(huì)用音序查字法查字，能運(yùn)用筆畫或結(jié)構(gòu)分析字形，聯(lián)系上下文理解詞義。二、具體措施：根據(jù)班級(jí)的具體情況，在復(fù)習(xí)時(shí)我制定了以下幾條措施：重點(diǎn)復(fù)習(xí)一些難寫的字和一些錯(cuò)的字。背誦字母表?？瓷直恚婪止ふ页銎缴嘁艉吐N舌音的字，讀一讀。（總復(fù)習(xí)一第2題）二、看拼音寫字組詞。自由讀、抽生讀。練習(xí)：按音序查字法查字，并填表。教學(xué)過程；一、區(qū)分音近字、形近字、同音字?？纯瓷直碇杏心男╇y寫的字，把你認(rèn)為難寫的字寫一寫。補(bǔ)充練習(xí)：稱贊（）熱愛（）附近（