【正文】 衣”的第五筆是（）在田字格中寫一寫。教學過程；一、區(qū)分音近字、形近字、同音字。后寫右上點：書。[筆順規(guī)則]先橫后豎：十、下 等。如：睡覺（j224。如：誰的尾巴最（zhu236。 漂亮 pi224。 n能看拼音，能正確地拼寫詞語。（3）從聲母、韻母及音節(jié)中，能準確找出與圖片相對應的音節(jié)并寫出來。能熟練地拼讀音節(jié)，區(qū)分平翹舌音、前后鼻音。三、看圖寫話。二、看圖寫話。第十課時（說話寫話）教學目標：能根據(jù)內(nèi)容寫請假條。對照短文完成課后練習。（總復習四3題）復習背誦有關(guān)的課文。（總復習三第3題）默讀句子，思考句后的問題。能把句子排列成通順的一段話。給句子加上標點。例：秋天的田野里稻谷黃了。抽生說，集體評議。說一說。（總復習二第5題）詞語補充完整，再讀一讀。注意詞語的積累。練習：比一比，再組詞。（總復習一第3題）換偏旁成字，再組詞。第三課時（識字寫字）教學目標：復習音序查字法。校對、糾正。能看拼音，能正確地拼寫詞語。（總復習一第1題）練習、反饋。加強后進生的輔導，查漏補缺。能閱讀淺顯的注音讀物，了解大概內(nèi)容。初步學會使用聯(lián)系上下文和生活實際理解句子，大部分學生掌握了問號、嘆號的用法。通過形近字、音近字的比較，辨別差異。按字形相同的、相近的、不同的分類進行復習。同桌分工找出前鼻音和后鼻音的字，讀一讀。（總復習一第5題）讀準音節(jié)。（總復習二第2題）獨立完成練習。（總復習二第3題）二、復習偏旁部首：回憶本冊學過那些新偏旁。區(qū)分音近字與同音字，說說它們的不同用法。三、聽寫第四單元詞語。補充練習：瘦（）穿（）吐()新（）幸福（）害（）三、積累詞語。能用一些常用的詞造句。能把兩句話合成一句話。抽生說，集體評議。討論、校對。照樣子改寫句子。要求學生看清問題，讀一個提示對照句子做一題。反饋，集體討論。教學過程：一、教師指導完成閱讀短文。（總復習五1—4題）讀短文按步驟獨立完成練習。（總復習六第1題）教師講評，指出錯誤的地方。寫下來，注意格式、標點符號，不寫錯別字?？纯从赡男懙貌粔蚝玫牡胤?，修改一下。如：找出整體認讀音節(jié)，用“ ”畫出來。同桌分工找出前鼻音和后鼻音的字，讀一讀。 qu tu243。ng 報紙 h243。教學過程；一、認識生字表（一）中的400個漢字。我怎么看不見（）？四、會寫《生字表（二）》中的100個漢字，認識20個基本筆畫。先兩邊后中間。（2）易錯的筆畫：橫折彎鉤、橫斜鉤、豎折折鉤（風、九）豎提、豎鉤、斜鉤、臥鉤五、加一筆、減一筆、換一筆變成新字 加一筆或減一筆：大—天 口—日 了—子 月—用 下—不 目—自 牛—生 十—土 日—目 卜—下 米—來 大—天 人—大—個 日—白—目 木—本—禾換一筆：天—無 日—中 開—升 目—田手—毛 田—電 兒—幾 單元卷子中的題型：口 加一筆（）（）加兩筆（）（）人 加一筆（）加兩筆（）木加一筆（）加兩筆（）六、聽寫8——9單元詞語?？辞遄中?。注意詞語的積累。課后抄一抄這些詞語。四、聽寫第15——16單元的詞語。牛牛拍皮球。小魚從水里跳出來。[是] 我是春天。[畫] 小雞畫竹葉。我們愛老師同學。能按課文內(nèi)容填空。按課文內(nèi)容填空。能通過讀短文認識新的生字。對照短文，檢查一遍。雨越下越大。寫下來，注意格式、標點符號，不寫錯別字。閱讀：能認識句號，正確流利地朗讀、背誦指定課文；會分角色朗讀對話。認讀生字中，會選擇正確的拼音，連一連、圈一圈等。（三）句子排排句子。（五）說話、寫話能看圖說幾句話。（二）識字寫字只讀不寫的部分生字，因?qū)W生見面次數(shù)較少，學生遺忘也較快。適當出一些按課文內(nèi)容填空的題目寫幾句話。第三階段： 綜合模擬。一年級上冊語文期末復習教案第一課時（拼音）教學目標：復習聲母、韻母、整體認讀音節(jié)表。 sh249。第二課時（拼音）教學目標：復習拼讀音節(jié)，能正確、熟練地拼讀音節(jié)。n xu233。lǐ w249。 禮物(書中出現(xiàn)的“我會讀”的詞語：33 頁、42 頁、56 頁、65 頁、72 頁、98 頁、117 頁、122 頁、127 頁)三、選擇正確的讀音，在下面打“√”。在正確的讀音下畫“√”等形式。[要認識的漢字筆畫名稱有] 橫（一）、豎（丨）、撇（丿）、捺（）、點（丶）、橫折（「）、橫鉤（乛）、豎 折（」）、豎提（）、豎彎（）、豎鉤（亅）、彎鉤（）、臥鉤（）、撇折（ㄥ）、橫撇（）、橫折鉤（）、豎彎鉤（乚）、橫折彎鉤（）、橫斜鉤（?）、豎折 折鉤（ㄅ）。先進入后關(guān)門（即先外后內(nèi)再封口）：如回、田、目等。能正確、端正、整潔地書寫漢字。二、按筆順把字寫得端正正確。數(shù)量詞+名詞：例：一（座）房子 一（雙）眼睛 補充練習[數(shù)量詞] 一頭牛 一頭蒜 一只貓 一只鳥 一群 羊 一群人 一群雞 一群鴨 一個蘋果 一個桃 一個西 瓜 一個人 一個小朋友 一顆棗 一顆心 一顆星 星 一本書 一把米 一把火 一把傘 一把草 一把扇 子 一口人 一扇門 一匹馬 一列火車 一輛車 一架飛 機 一支筆 一雙手 一雙鞋 一件毛衣 一件上衣 一塊石 頭 一塊瓜 一條河 一條木船 一條狗 一條尾巴 一幅畫 一張畫 一張桌子 一堆土 一堆杏子 一朵云 一 朵花二、能寫出反義詞。第六課時（詞語）教學目標：能把詞語歸類。教學過程：一、學會幾種簡單句式，能將不完整的句子補充完整。文文讀書。小馬從山上走下來。鳥越來越少。[有] 我家門口有一棵小樹。復習背誦有關(guān)的課文。教室里有一位老師。能通過讀短文認識新的生字。田野里________，散發(fā)出濃濃的________。夏天，花落了，棗樹上結(jié)滿了小青棗。秋天，棗樹上________。三、把句子補充完整。批改訂正。有一部分同學，閱讀短文有一定的困難。能熟練地拼讀音節(jié)，區(qū)分平翹舌音、前后鼻音、認識三拼音節(jié)、整體認讀音節(jié)。補充練習：三、能找出三拼音節(jié)、整體認讀音節(jié)。（自由讀、抽生讀。訂正，講講最容易寫錯的地方。加偏旁成字，再組詞。練習：比一比，再組詞。注意詞語的積累。課后抄一抄這些詞語。第七課時（句子）教學目標：能把詞語整理成句子，并加上標點符號。寫下來。獨立完成練習。第九、十課時（閱讀）教學目標：能默讀短文，能弄清短文由幾個自然段，每段有幾句話?？偨Y(jié)閱讀短文的方法，講講應該注意的地方。寫好后自己讀一讀。因此，在復習過程中，要因材施教，盡量從他們的實際出發(fā)，爭取做到培優(yōu)生，輔助學困生，做好互幫互學，做好 “聽說讀寫”關(guān)。四、復習的內(nèi)容漢語拼音：１）能準確區(qū)分讀音相近的聲母、韻母、整體認讀音節(jié)和音節(jié)。所以抓好全班同學對本冊課文的背誦也顯得尤為重要。我相信，只要遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律，組織有效復習，查缺補漏，強化訓練基本技能，培養(yǎng)良好的學習習慣，激發(fā)他們的自信心，讓他們體驗學習的樂趣，應當是我們最首要的任務。知識點的復習：針對在以往單元測試過程中容易出錯或是出錯較多的題目，分塊進行系統(tǒng)復習。３）能準確地拼讀音節(jié)。能背誦指定課文，能按照原文填空。（書中、課文插圖）看看圖，想一想圖上講了一件什么事情。能看懂圖意，寫一段通順、連貫的話。教學過程：一、教師指導完成閱讀短文。二、讀句子，按要求回答問題。自由讀句子，體會句子的不同語氣。教學過程：一、把詞語整理成句子，或判斷是否是句子，并加上標點。能用一些常用的詞造句。數(shù)量詞+名詞：例：一（座）房子 一（雙）眼睛補充練習：（總復習542頁）一（）鮮花 一（）紅旗 一（）老人 一（）鯉魚 一（）衣服 一（）冰花 一（）樹 一（）輪船 一（）樹葉 一（）白云 一（）小魚 一（）國旗二、能寫出反義詞。說說下列字的筆順。第四課時（識字寫字）教學目標：能區(qū)分音近字、形近字、同音字。復習偏旁部首，能給字加、去、換偏旁，掌握識字方法。用尺子連一連。能看拼音，能正確地拼寫詞語。背誦字母表。二、具體措施：根據(jù)班級的具體情況，在復習時我制定了以下幾條措施：重點復習一些難寫的字和一些錯的字。大部分學生具有初步的識字能力，能運用筆畫或結(jié)構(gòu)分析字形，聯(lián)系上下文理解詞義。三、看圖寫句子。討論，校對。這時，樹上好像掛滿了圓圓的小燈籠。春天，________、________、________都開花了。能夠正確劃出人物或動物說的話。小狗畫梅花?？疾榉绞剑?如：古詩填空（課文中的古詩）如：書中的語文園地和課外必背古詩：（1）排序：汗滴禾下土。山上有一頭牛。小明是一年級學 生。太陽從東方升起來。月月跳繩。（誰做什么）（2）有。教學過程：一、[字、詞、詞組] 束 一束束 一束束美麗的鮮花 棵 一棵棵 一棵棵高大的松樹 個 一個個 一個個可愛的孩子 只 一只只 一只只漂亮的小鳥 座 一座座一座座漂亮的房子 朵 一朵朵 一朵朵白白的云 [詞語分類] 給詞語歸類。照樣子寫詞語?？纯瓷直碇杏心男╇y寫的字，把你認為難寫的字寫一寫。區(qū)分音近字與同音字，說說它們的不同用法。先內(nèi)后外：如：山。先撇后捺：人、八、入、木、等。o ji224。 zu236。o li224。233。教學過程：一、能正確拼讀音節(jié)。（課 卷子中的題型）能準確區(qū)分形和音相近的聲母、韻母。教學過程：復習聲母、韻母、整體認讀音節(jié)表。對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。不讓學生硬性抄寫和機 械記憶，培養(yǎng)學生復習的興趣，讓學生比較輕松的度過復習階段。措施：加強對二類字