一年級(jí)數(shù)學(xué)老師復(fù)習(xí)計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2024-09-25 12:49本頁(yè)面
【正文】 身的比較，關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。多鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。 重點(diǎn)做好臨界生、后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作?！ ∫荒昙?jí)數(shù)學(xué)老師復(fù)習(xí)計(jì)劃(三) 一、復(fù)習(xí)目的： 能熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，能掌握數(shù)的順序和大小，會(huì)讀寫1~20各數(shù)?！ 〕醪街兰訙p法的含義和加減法算式中各部分的名稱。初步知道加、減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的加減法?！ ∧芨鶕?jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題?！ ∫詽h符“=、”，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。 學(xué)會(huì)認(rèn)讀鐘面上表示整時(shí)、半時(shí)的時(shí)刻?！ ∧苤庇^辨認(rèn)長(zhǎng)方形、正方形、圓柱和球等立體圖形 二、復(fù)習(xí)重難點(diǎn) 復(fù)習(xí)重點(diǎn)：能初步知道加減法的含義和加減法算式中各部分的名稱，知道加法和減法的關(guān)系，能熟練地計(jì)算20以內(nèi)的加減法?！ ?fù)習(xí)難點(diǎn)：初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的整理過(guò)程，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表和象形統(tǒng)計(jì)表，會(huì)填補(bǔ)相應(yīng)的圖表，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并且回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。 三、學(xué)生現(xiàn)狀分析 本學(xué)期所教的內(nèi)容有：生活中的數(shù)、比較、分類、加減法、位置與順序、認(rèn)識(shí)鐘表、統(tǒng)計(jì)等內(nèi)容。其中，學(xué)生掌握比較好的有：生活中的數(shù)、分類、10以內(nèi)加減法、位置與順序等內(nèi)容。而對(duì)于20以內(nèi)的加減法、統(tǒng)計(jì)這兩方面的內(nèi)容比較差。較多的學(xué)生對(duì)20以內(nèi)的加法算式和減法算式不熟練，計(jì)算的速度比較慢。而統(tǒng)計(jì)這一內(nèi)容比較多學(xué)生由于理解能力較差導(dǎo)致不能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表回答問(wèn)題?！ ∷?、復(fù)習(xí)措施 根據(jù)本班學(xué)生掌握知識(shí)的實(shí)際情況制定以下措施進(jìn)行復(fù)習(xí)： 將學(xué)生的零散知識(shí)集中起來(lái)，使知識(shí)縱成行、橫成片，形成互相聯(lián)系的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)?！ 〔捎米儞Q練習(xí)的方式，開展游戲活動(dòng)等多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?！ 〖訌?qiáng)對(duì)20以內(nèi)加減法算式的練習(xí)。 加強(qiáng)對(duì)中下生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。 五、復(fù)習(xí)安排 活中的數(shù)、比較1課時(shí) 分類、位置與順序1課時(shí) 10以內(nèi)加減法、認(rèn)識(shí)物體2課時(shí) 認(rèn)識(shí)鐘表、統(tǒng)計(jì)1課時(shí) 20以內(nèi)的加減法2課時(shí)
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