一年級(jí)數(shù)學(xué)老師復(fù)習(xí)計(jì)劃-文庫吧
2024-09-25 12:49 本頁面
【正文】 、熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀、寫0――20各數(shù)?！ 〕醪街兰?、減法的含義和加減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的加減法。 初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題?！ ≌J(rèn)識(shí)符號(hào)=，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。 直觀認(rèn)識(shí)長方體、正方體、圓柱、球等立體圖形?！ 〕醪搅私夥诸惖姆椒?，會(huì)進(jìn)行簡單的分類?！ 〕醪搅私忡姳恚瑫?huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)、半時(shí)、快到幾時(shí)、幾時(shí)剛過?！ ⊥ㄟ^實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系?！ ∪?、復(fù)習(xí)目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識(shí)，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣?！ ⊥ㄟ^總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識(shí)，對(duì)于缺漏的知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng)?！ ⊥ㄟ^形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣?！ ∮嗅槍?duì)性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 您現(xiàn)在正在閱讀的小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃 四、復(fù)習(xí)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：數(shù)與數(shù)的運(yùn)算這部分內(nèi)容?！ ‰y點(diǎn)：加減混合的看圖列式應(yīng)用題、鐘面的認(rèn)識(shí)?！ ∥?、復(fù)習(xí)注意事項(xiàng) 教師要整理本書的知識(shí)框架，溝通各部分知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系?！ ∽寣W(xué)生整理學(xué)習(xí)過程中解決問題的方法以及學(xué)習(xí)的體會(huì)，提高學(xué)生解決問題的能力，交流學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足?！ ∶抗?jié)課明確復(fù)習(xí)課的目標(biāo)。復(fù)習(xí)課是為了幫助學(xué)生系統(tǒng)地整理所學(xué)過的知識(shí)，使遺忘的內(nèi)容得以重現(xiàn)，鞏固?！ ?fù)習(xí)課過程要把關(guān)注每一個(gè)學(xué)生落到實(shí)處?！ ?fù)習(xí)課要內(nèi)容新穎、形式多樣。拓寬學(xué)生參與的渠道，調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)他們復(fù)習(xí)的興趣。 六、精心劃分內(nèi)容，合理分配時(shí)間 根據(jù)學(xué)生實(shí)際，結(jié)合本
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