【導(dǎo)讀】等腰三角形的角平分線、中線和高互相重合.∵AB=AC,AD是中線,∵AB=AC,AD是角平分線,如圖,在△ABC中,AB=AC,點D為BC邊的中點,AC上,且BD=BC=AD,求△ABC各角的度數(shù)。
【總結(jié)】,從軸對稱的角度去體會等腰三角形的特點..重點:等腰三角形的性質(zhì)及應(yīng)用.難點:等腰三角形三線合一的性質(zhì)的理解及應(yīng)用.概念就像螺絲釘——微小但非常重要!頂角ABC底邊腰腰底角底角等腰三角形中的元素:有兩條邊相等的三角形叫做等腰三角形
2025-11-15 17:30
【總結(jié)】人教版八年級《等腰三角形的性質(zhì)》說課稿尊敬的各位評委,老師上午好!非常高興能有機(jī)會在這個說課活動與大家交流。今天我說課的內(nèi)容是人教版八年級上冊第十二章第三節(jié)《等腰三角形》第一課時。我從從教材與學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)分析,教法的確定與學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)過程這四個方面來說明我對這節(jié)課的設(shè)計。一、教材與學(xué)情分析等腰三角形是特殊的三角形,它除了具有一般三角形的性質(zhì)之外,還具有一些特殊的性質(zhì)。本節(jié)內(nèi)容
2025-05-02 13:20
【總結(jié)】滬科版·八年級上冊第2課時等腰三角形的判定【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.領(lǐng)會等腰三角形、等邊三角形的判定方法,培養(yǎng)合情推理的能力;2.能夠運用等腰三角形與等邊三角形判定方法解答相關(guān)問題.狀元成才路狀元成才路新課導(dǎo)入等腰三角形的兩個底角相等,反過來的命題是否是真命題
2025-03-12 14:19
【總結(jié)】(n-2)×180°三角形與三角形有關(guān)的線段a-b<c<a+b(a-b>0)高三角形的邊三角形的三邊關(guān)系中線角平分線的定義位置、交點三角形的內(nèi)角和多邊形的內(nèi)角和多邊形的外角和三角形的外角和多邊形外角和為360°鑲嵌的原理
2025-11-28 16:28
【總結(jié)】細(xì)心觀察積極探索在觀察中發(fā)現(xiàn)特點在探索中提高能力讓我們一起走進(jìn)美麗的數(shù)學(xué)世界活動(一):細(xì)心觀察活動(一):細(xì)心觀察活動(一):細(xì)心觀察
2025-11-15 13:18
【總結(jié)】等腰三角形的性質(zhì)1:等腰三角形的兩個底角相等(簡寫成“等邊對等角”)注意:在三角形中,等邊對等角。一個用符號語言表示為:在△ABC中,∵AC=AB()∴∠B=∠C(
2025-07-21 04:13
【總結(jié)】動手做一做ACB△ABC有什么特點?看一看有兩條邊相等的三角形叫做等腰三角形.等腰三角形中,相等的兩邊都叫做腰,另一邊叫做底邊,兩腰的夾角叫做頂角,腰和底邊的夾角叫做底角.ACB腰腰底邊頂角底角底角1、等腰三
2025-11-28 15:39
【總結(jié)】第一篇:等腰三角形的性質(zhì)說課稿 《等腰三角形的性質(zhì)》說課稿 和縣城南初中 楊禮瓊 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:大家好! 今天我說課的內(nèi)容是:義務(wù)教育課程人教版《數(shù)學(xué)》八年級上冊第十二章第三節(jié)第一課時—...
2025-11-06 05:57
【總結(jié)】等腰三角形(二)◆隨堂檢測ABC△中,AB=AC,AB的垂直平分線與AC所在的直線相交所成的角為50?,則底角B?的度數(shù)為___________.等腰三角形一腰上的中線把等腰三角形的周長分成9和12兩部分,則等腰三角形的腰長為___________.,已知AB=AC,∠A=36o,AB的中垂
2025-11-02 05:30
【總結(jié)】一、復(fù)習(xí)1、什么叫軸對稱圖形和軸對稱?答:如果一個圖形沿一條直線折疊后,直線兩旁的部分能夠互相重合,那么這個圖形叫做軸對稱圖形。這條直線叫做對稱軸。2、軸對稱與軸對稱圖形的聯(lián)系和區(qū)別是什么?對于兩個圖形,如果沿一條直線對折后,它們能完全重合,那么稱這兩個圖形成軸對稱。這條直線就是對稱軸。二
【總結(jié)】北師大版九年級上冊(菏澤)東明縣第一初級中學(xué)趙東魯?shù)谝徽伦C明(二)之等腰三角形的性質(zhì)北師大版九年級上冊(菏澤)東明縣第一初級中學(xué)趙東魯
2025-10-28 23:55
【總結(jié)】等腰三角形的判定P143思考如圖,位于在海上A、B兩處的兩艘救生船接到O處遇險船只的報警,當(dāng)時測得∠A=∠B.如果這兩艘救生船以同樣的速度同時出發(fā),能不能大約同時趕到出事地點(不考慮風(fēng)浪因素)?OBAOAB已知:如圖,在ΔOAB中,∠A=∠B,求證:OA=OB.證明:過O點作OC⊥AB,垂
2025-11-15 17:31
【總結(jié)】第一篇:《等腰三角形的性質(zhì)》教案 《等腰三角形的性質(zhì)》教案 【教材分析】 本節(jié)是在學(xué)生學(xué)習(xí)了三角形的基本概念,全等三角形和軸對稱知識的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步研究的一種特殊三角形——等腰三角形。等腰三角形...
2025-11-06 00:45
【總結(jié)】第一篇:《等腰三角形的性質(zhì)》評課稿 《等腰三角形的性質(zhì)》評課稿 構(gòu)元初中張仁才 有幸聽了王定芬老師新授的《等腰三角形的性質(zhì)》這節(jié)課,聽后受益頗深,下面談?wù)勎业膸c感受。 等腰三角形是一種特殊的...
【總結(jié)】《等腰三角形的性質(zhì)》評課稿 我聽了一節(jié)數(shù)學(xué)公開課:等腰三角形性質(zhì),任課教師對教學(xué)的知識目標(biāo)、,力求體現(xiàn)主體參與、自主探索、合作交流、指導(dǎo)引探的教學(xué)理念。 教學(xué)從復(fù)習(xí)提問開始:等腰三角形有哪...
2025-04-03 03:59