解決問題的策略一-資料下載頁
2024-11-24 15:37本頁面
【導讀】教學內(nèi)容：蘇教版三年級上冊《解決問題的策略》第71—73頁。發(fā)展分析、歸納和簡單推理的能力。決問題的成功體驗，提高學好數(shù)學的信心。剛才同學們解決生活問題很有策略，其實解決數(shù)學問題也需要策略。課題）有信心接受挑戰(zhàn)嗎？第一天多摘5個。數(shù)學上把已經(jīng)知道的信息稱為條件，有了這兩。根據(jù)這兩個條件只能求出第二天摘的，不能求第?？磥磉@條件挺神奇的？以后每天都比前一天多摘5個，什么意思？這就是數(shù)學的魅力之處。結合學生介紹，相機板書算式。每天摘的個數(shù)依次寫了出來。第一題，可以填表，也可以列式計算，時間1分鐘，開始。學生完成計算，教師巡視。
【正文】 知、未知之間不停地轉換。問題解決了嗎？齊答一下。 出示表格：這個同學的方法，能看得懂嗎？誰來說說。（生說）他列了個表格把每天摘的個數(shù)依次寫了出來。這個方法怎么樣？ 出示問題：第五天摘了多少個？ （ 1）要求：不討論，自己獨立解決。先想想怎么做，想好了嗎？拿出作業(yè)紙，第一題，可以填表，也可以列式計算，時間 1分鐘，開始。 （ 2）學生完成計算，教師巡視。 （ 3）展示交流。 （四）反思總結
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1