角的分類4導學案-資料下載頁
2024-11-24 13:09本頁面
【導讀】通過觀察掌握周角和平角之間的關系及。察比較，抽象概括的能力。中常見的圖形，你能從中找到什么樣的數(shù)學知識呢？指一指角的頂點和兩條邊的位置。讓學生明確直線和平角之間的區(qū)別。認識到周角的兩條邊完全重合。讓學生小組合作，用三角板拼一拼。通過拼角，學生會發(fā)現(xiàn)1平角=2直角1周。學習了這兩個角之后，讓學生回顧以前所學過的三種角。生：大于90°小于180°。找10個學生站在前面，每人舉起。分為一類的原因。并按照從小到大和從大到小的順序排一排。把下面各角的度數(shù)按要求填在圈內(nèi)。
【正文】 總結梳理 評講升華 師： 這節(jié)課你學到了什么？ 生 1：我學到了兩種比鈍角大的角：平角和周角。 生 2：我知道目前我們一共學習了 5 種角。 生 3：我知道平角是 180176。，周角是 360176。，我還知道了 1 周角 =2 平角， 1 平角 =2 直角 1 周角 =4 直角 師：真棒，看來這節(jié)課你們的收獲可真多，好了，這節(jié)課我們就學到這，同學們，再見。 ?129 36?時針與分針組成的是什么角？直角?129 36?時針與分針組成的是什么角？銳角?129 36?時針與分針組成的是什么角？平角?129 36?時針與分針組成的是什么角？周角?129 36?時針與分針組成的是什么角？鈍角
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