大班藝術活動方案【5篇】-資料下載頁
2025-09-10 11:43本頁面
【正文】 孩子們從夸張的畫面上能很容易的去感知概括人物的形態(tài)、特征。并理解如此設計的目的。力求使孩子運用夸張的技法描繪人物動作，形態(tài)及生活習性 的特點，并初步感受夸張藝術表現形式的美。 三、 活動目標： 通過欣賞感知畫面中人物五表情與形態(tài)的夸張，并理解畫面中的夸張繪畫所表達的意義 。 通過欣賞，初步嘗試夸張畫的練習。 四、 活動重點：能夠通過欣賞感知畫面人物表情、形態(tài)上的夸張?zhí)?，并理解其所表達的含義。 活動難點：能夠通過欣賞，尋找可夸張的因素，并在自己的繪畫作品中體現出來。 五、 幼兒經驗準備： 欣賞過作品，并能較好的理解作品 。 有一定的繪畫基礎，能夠表現人物特點。 六、 環(huán)境材料： 夸張畫 “ 兩個人 ” 彩筆、畫紙 七、 活動過程： (一 ) 引入環(huán)節(jié)： 出示夸張畫 1，提問： “ 你看到了什么 ?” 他怎么了 ?“ 啟發(fā)幼兒從畫面尋找原因，并進行猜想。 (此部分使幼兒對欣賞產生興趣，即可以啟發(fā)幼兒從人物表情，動作上去猜想和判斷，那他們猜想、判斷的依據就是他們觀察到的夸張之處。 ) 出示夸張畫 2，提問： “ 他怎么了 ?出什么事了 ?” 鼓勵幼兒猜想事情的原因以及夸張畫 1 和夸張畫2 的聯系。 (啟發(fā)幼兒從人物的情節(jié)夸張?zhí)幦嬎脊适碌脑蚧蚪Y果 ) 幼兒講一講 “ 兩個人 ” 的故事，并引導幼兒給故事起名字。 教師介紹夸張畫，并引導喲額再次 尋找畫面的夸張?zhí)?，提問?“ 他們?yōu)槭裁窗炎飚嫷倪@么大 ?”“ 他們想要告訴我們什么呢 ?”( 理解夸張的作用，為幼兒的創(chuàng)作做鋪墊，完成教學重點。 ) (二 ) 創(chuàng)作環(huán)節(jié)： 啟發(fā)幼兒回憶生活中一些情節(jié)中人物的特點，并找到可以夸張的因素，引發(fā)幼兒想一想自己要創(chuàng)作一張什么樣的夸張畫。 鼓勵幼兒大膽繪畫。 (三 ) 分享作品環(huán)節(jié)： 講一講我的故事。 大班藝術活動方案【 5 篇】相關：
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