大班藝術(shù)活動：郊游-資料下載頁
2024-11-09 17:29本頁面
【正文】 結(jié)：生活中有許多東西都需要用到排序，把物體排排隊的辦法在我們身邊是無處不在的。這能使物體變得有規(guī)律，讓我們的生活變得更美麗。希望你們能用你們的亮眼睛去尋找身邊更多美麗的規(guī)律，再用自己靈巧的手去創(chuàng)造更新更美的規(guī)律！活動結(jié)束小朋友一起探討。第五篇：中班藝術(shù)活動：音樂欣賞《小鴨郊游》中班藝術(shù)活動：音樂欣賞“小鴨郊游”XXX幼兒園尤衛(wèi)華李夢嬌 設(shè)計意圖：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“使幼兒在藝術(shù)活動中產(chǎn)生積極、愉快的情緒經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣?！薄缎▲喗加巍沸蜗篚r明，兩段音樂變化明顯、突出，便于幼兒分辨 通過動物的兇猛與可愛來了解音樂的形象，并用個性化的動作和語言來表達音樂的情緒?；顒幽繕?biāo)：感受樂曲的旋律，初步了解樂曲結(jié)構(gòu)（AB）特點。嘗試用語言或富有個性化的動作等形式來表達音樂的情緒?；顒又攸c、難點重點：嘗試用語言或富有個性化的動作等形式來表達音樂的情緒。難點：初步了解樂曲結(jié)構(gòu)（AB）特點活動準(zhǔn)備：音樂：小鴨郊游圖譜活動過程：一、整體欣賞，感知音樂結(jié)構(gòu)聽音樂隨意創(chuàng)想動作師：今天老師帶來了一首有趣的音樂，講的是兩個不同的動物，請小朋友聽一聽，會是誰呢？（播放音樂）師：聽完音樂，你認(rèn)為音樂里講的是那兩個不同的動物呢？說出你的理由。評價語：你聽得真仔細、你的想法和別人不一樣，真好。學(xué)一學(xué)這兩個動物師：請你用動作來模仿那兩個動物吧。評價語：小朋友大膽地把自己認(rèn)為的兩種動物表現(xiàn)出來了，老師喜歡小朋友大方表現(xiàn)，加油！為音樂分段師：老師把這首音樂畫了一個圖譜，請小朋友一邊聽音樂一邊看圖譜，想想這首音樂可以分幾段呢？（播放音樂，教師指圖）師：聽完音樂你想把它分幾段，為什么？評價語：你大膽說出了自己的想法，真好。師：老師想把音樂分成兩段，輕松的音樂是一段，低沉的音樂是一段。二、分段欣賞，理解音樂形象（播放第一段音樂）請小朋友聽第一段音樂，這段音樂描寫的動物是可愛的還是兇猛的？請用動作表示你認(rèn)為的可愛的動物。評價語：你的想法真好！你表現(xiàn)的動物真可愛?。úシ诺诙我魳罚┱埿∨笥崖牭诙我魳?，這段音樂描寫的動物是可愛的還是兇猛的？請用動作表示你認(rèn)為的兇猛的動物。三、故事引領(lǐng)，表現(xiàn)音樂情緒聽故事，引導(dǎo)幼兒感受并表現(xiàn)音樂情緒。師：今天這段音樂是講述小鴨郊游的故事，一群可愛的小鴨高高興興的出去郊游，一搖一擺的走著，玩的可開心了。突然遇到了大灰狼了，小鴨子真害怕，躲了起來。提問：（1）小鴨子在郊游的路上遇到了誰？（大灰狼）評價語：你聽得真仔細。（2）小鴨子會感到怎么樣呢？（很害怕）請你們做一做害怕的樣子。請做和其他小朋友不一樣的動作。評價語：你的動作真獨特，和其他小朋友不一樣，老師很喜歡。（3）鴨子要被吃掉要怎么辦呢？（躲起來）請你們做一做動作。請做和其他小朋友不一樣的動作。評價語：你的動作真獨特，和其他小朋友不一樣，老師很喜歡。我們一起聽音樂來表演可愛的小鴨子和兇猛的大灰狼吧。仔細聽音樂，可愛的小鴨去郊游啦！小鴨很快樂，小朋友做快樂的小鴨。聽音樂，誰來了？大灰狼是什么動作？大灰狼走啦，小鴨又可以快樂地郊游了！請小朋友做自己喜歡的，和別人做不一樣的動作。再次表演。師：剛才小朋友表演得真好，小鴨很快樂，大灰狼很兇猛。我們再來一次，這次小朋友要做和剛才不一樣的動作。分角色表演師：現(xiàn)在，我們來分角色表演，請兩位小朋友扮演大灰狼，在表演之前小朋友要聽清楚音樂，是可愛的小動物音樂時小鴨子出來了，是兇猛的動物音樂時大灰狼出來了，大灰狼出來了，小鴨子怎么樣呢？幼兒分角色表演。四、評價引領(lǐng)，快樂結(jié)束活動剛才小朋友根據(jù)音樂分角色表演了快樂的小鴨和兇猛的大灰狼，小朋友大膽表演，老師真開心。大灰狼太兇猛了，小鴨子在外面很危險，快點回家吧?。犚魳吠藞觯?
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