幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)方案藝術(shù)活動(dòng)方案5篇-資料下載頁(yè)
2025-09-10 12:58本頁(yè)面
【正文】 用力在紙上按下，再垂直提起，多次選擇進(jìn)行組合，邊印邊進(jìn)行構(gòu)圖。 欣賞作品、交流作畫(huà)感受。 鼓勵(lì)幼兒間相互欣賞并大膽向同伴介紹。 幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)方案 5 設(shè)計(jì)意圖： 又一次我和幾個(gè)孩子在玩 “ 藏小手 ” 游戲，孩子們都特別興奮，并有意猶未盡的感覺(jué)。于是我針對(duì)小班孩子的年齡特點(diǎn)，找到了貼近生活的音樂(lè)游戲 —— 《躲貓貓》，其歌曲《躲貓貓》旋律、節(jié)奏、歌詞、情節(jié)及游戲規(guī)則都非常簡(jiǎn)單，而且有較多的重復(fù)，幼兒能夠比較容易的感受到歌曲所表達(dá)的情節(jié)內(nèi)容，從而喜愛(ài)它?；顒?dòng) 內(nèi)容的設(shè)計(jì)具備有趣的情節(jié)和幼兒喜歡的動(dòng)物形象。創(chuàng)設(shè)適合的游戲情景，組織幼兒開(kāi)展游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒喜歡參與音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。 課時(shí)建議：兩課時(shí) 活動(dòng)目標(biāo)： ，用肢體和道具玩 “ 躲貓貓 ” 的游戲。 ，體驗(yàn)躲藏和尋找的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 動(dòng)物手偶：小熊、蜜蜂、大象、老鼠 。兒搖。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入活動(dòng)：小動(dòng)物躲貓貓。 小朋友們，你們好。今天，劉老師請(qǐng)來(lái)了幾只小動(dòng)物，看看他們是誰(shuí) ? 老師出示：小熊。 小熊和小朋友互相打招呼。 ：注意哦，小熊要躲貓貓了，哦。 語(yǔ)詞：小熊藏在哪里小熊藏在哪里 ?大家快來(lái)找一找。 教師：哈哈 !小熊在這里 教師：這是誰(shuí)啊 ?小蜜蜂要躲貓貓了，請(qǐng)小朋友閉眼睛。 3 睜開(kāi)眼。 語(yǔ)詞：蜜蜂藏在哪蜜蜂藏在哪 ?大家快來(lái)找一找。 教師：哈哈 !蜜蜂找到了。 二、肢體躲貓貓 小蜜蜂和小熊都找到了你們高興么 ?現(xiàn)在他們說(shuō)： “ 小朋友小動(dòng)物要來(lái)休息一會(huì)，一會(huì)再和你們玩。現(xiàn)在看看劉老師，我的小起來(lái)了，眼睛閉起來(lái)，不能偷看哦， 3。 ” 語(yǔ)詞：小手藏在哪小手藏在哪 ?快來(lái)找一找 ? 教師：哈哈 !小手找到啦 ! 提問(wèn)：小朋友剛才劉老師把小手藏起來(lái)了， 你們想把什么藏起來(lái) ? 幼兒： (小手、小腳、眼睛、耳朵 ) 三、集體拉圓圈玩躲貓貓的游戲 提問(wèn)：你們還想和小動(dòng)物玩游戲么 ? ： 教師 “ 小動(dòng)物小動(dòng)物在哪里 ?” 幼兒 “ 小動(dòng)物小動(dòng)物在這里。 ” 語(yǔ)詞：大象藏在哪里 ?大象藏在哪里 ?大家快來(lái)找一找。 小朋友：哈哈哈，蜜蜂找到了。 ，老師閉上眼睛，請(qǐng)小朋友把他們藏在自己身上。老師來(lái)尋找。 四、小朋友躲貓貓。 教師：你們小朋友想不想把自己藏起來(lái)，讓劉老師來(lái)找 ? 提問(wèn)：你們認(rèn)識(shí)他們么 ?他們?cè)趺唇??教室里有蘑菇房子大樹(shù)等。 你們想把自己藏在哪里 ?一定要隱蔽哦。 方法：比如：小貓藏哪里 ?小貓藏哪里 ?大家快來(lái)找一找。 小貓就 “ 喵喵的 ” 教。我們就是來(lái)找你了。接著老師和小貓一起去找更多的小動(dòng)物。 活動(dòng)延伸 在家和家人玩躲貓貓的游戲。 幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)方案藝術(shù)活動(dòng)方案 5 篇相關(guān)：
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