幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)方案藝術(shù)活動(dòng)方案5篇-文庫(kù)吧資料
2024-09-19 12:58本頁(yè)面
【正文】 ，第二遍說(shuō)的。這兩遍唱得有什么不一樣 鼠寶： (茫然 ) 鼠媽：那再聽(tīng)我來(lái)唱一遍。 鼠媽： (出示反復(fù)記號(hào) )這是什么符號(hào) (反復(fù)。 (逐句學(xué)唱歌曲。 鼠媽：好，那我們聽(tīng)一遍音樂(lè)，檢查一下圖譜 !(播放音樂(lè)，幼兒傾聽(tīng)，進(jìn)行圖譜檢驗(yàn)和調(diào)整。 鼠媽：看，我們通過(guò)回憶歌詞的將圖譜一一請(qǐng)出來(lái)了。 (邊唱邊出示圖譜 )“ 小老鼠，來(lái)畫貓 ??” 接下去，怎么畫哪位小老鼠能用歌曲中的話說(shuō)一說(shuō)，唱一唱 (根據(jù)寶寶回答，出示相應(yīng)圖譜，鼠媽媽和鼠寶寶進(jìn)行回應(yīng)歌唱。我們來(lái)看看，你們畫的貓是不是歌曲中貓的樣子 !(用歌 聲邊指畫邊點(diǎn)評(píng) )嗯，你們畫的貓和歌曲中的貓還真像 !媽媽也想來(lái)畫一畫這只貓呢 !好，你們來(lái)說(shuō)歌詞，媽媽來(lái)畫貓 (引導(dǎo)幼兒放慢速度說(shuō)歌詞，老師根據(jù)內(nèi)容描繪貓的樣子， ) 鼠媽：你們說(shuō)得真好，媽媽畫得怎樣我們互相鼓鼓掌吧 ! 根據(jù)回應(yīng)，出示圖譜。 ) 慢唱歌曲，進(jìn)行繪貓。聽(tīng)好媽媽的要求： 5 只小老鼠合畫一只貓。 ) 、唱唱學(xué)習(xí)歌曲 幼兒結(jié)伴，自主作畫。 鼠媽：真聰明 !貓的胡子往上翹了，就不能準(zhǔn)確地測(cè)量我們老鼠洞了。 鼠媽：變得小小的就怎么樣 鼠寶：胡子往上翹。你們聽(tīng)了《老鼠畫貓》，感覺(jué)怎么樣 ” 鼠寶：真好玩，很好聽(tīng)，很有趣 ?? (3)回憶歌詞，理解歌詞。 ) (2)感受歌曲。 鼠媽：真是媽媽的乖寶寶，你們的心思和媽媽是一樣的。 鼠寶：爪子變少了 ! 鼠寶：變得和我們一樣了 ??( 鼓勵(lì) “ 鼠寶寶 ” 自由議論，大膽表達(dá)想法。 ) (2)“ 鼠媽媽 ” 引出 “ 老鼠畫貓 ” ： 鼠媽 (驚訝狀 )： “ 寶寶們，快醒醒，媽媽告訴你們一個(gè)好消息：我剛才做了一個(gè)很美的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)那只討厭的大野貓它變了。練聲曲：小老鼠們好 !你好你好，媽媽你好 !怕不怕野貓害怕害怕，我們都害怕 。 鼠媽：看來(lái)這里一點(diǎn)兒也不安全，還是跟媽 媽回家吧 !(ppt 老鼠家，回家音樂(lè)起。 ) 鼠媽： “ 哎呀呀，好痛 !那只壞野貓，眼睛要是再小點(diǎn)就不會(huì)發(fā)現(xiàn)咱們了，它的爪子再少一點(diǎn)，該多好啊 !” 二、音畫一體，曲。 (ppt 惡貓出現(xiàn)。 (ppt 糧倉(cāng)定格。 活動(dòng)過(guò)程 一、創(chuàng)設(shè)情景，引出新歌。 活動(dòng)重、難點(diǎn) 活動(dòng)重點(diǎn)：運(yùn)用聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、畫畫、唱唱等多元手段，幫助幼兒學(xué)習(xí)、演唱歌曲。 ，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)和音樂(lè)表現(xiàn)能力。活動(dòng)關(guān)注快樂(lè)的情感體驗(yàn)，為孩子學(xué)唱、樂(lè)曲打下了良好的基礎(chǔ)。幼兒百看不厭的動(dòng)畫片《貓和老鼠》中的老鼠，機(jī)智勇敢，聰明幽默，不畏強(qiáng)敵，使幼兒的興趣和好勝心得到了極大的滿足。 五、評(píng)價(jià)在實(shí)物展示臺(tái)上展示幼兒作品，請(qǐng)全班幼兒一起體驗(yàn)背景變化后的感受。 對(duì)不太敢表現(xiàn)的幼兒，鼓勵(lì)其大膽表現(xiàn)。 師：她還夢(mèng)見(jiàn)了什么 ?(點(diǎn)擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)背景 )生：她夢(mèng)見(jiàn)自己睡在海邊，藍(lán)色的海水，讓我
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