【正文】 人有一份繪畫材料（繪畫本、畫紙、記號筆、油畫棒）。第四篇：幼兒園中班藝術(shù)領(lǐng)域活動教案幼兒園中班藝術(shù)領(lǐng)域活動教案美術(shù)活動:我給小魚穿新衣活動目標(biāo)：幼兒嘗試運用不同顏色和圖案來裝飾美人魚；引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖案間的排序規(guī)律。好的老師靠平時積累，工作方法多做記載，多反思，提高自己的組織能力。這節(jié)課讓我知道了音樂課不是一日之功，平時就要注意鋪墊，讓幼兒充分感受美和體現(xiàn)美，抓住日常小機(jī)會去練習(xí)。對于幼兒多變的行為還不能應(yīng)對自如，這需要平時的積累。小班孩子第一次進(jìn)入多功能室上課，對于環(huán)境充滿好奇感，他們剛開始注意力不能集中。可以由電視導(dǎo)入皮影戲，而不是直接問小朋友有沒有看過。前面一個環(huán)節(jié)應(yīng)該為后面一個環(huán)節(jié)做鋪墊，更好地為后面服務(wù)，所有教學(xué)活動都為后面做鋪墊。在輕松、自由的游戲中自娛自樂，通過他們自己的“玩”、“動”、“學(xué)”，自然的跟著老師學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容，并體驗與同伴一起游戲的快樂，使他們真正做到玩中樂，玩中學(xué)。最后我采用了讓個別幼兒上來做一做，集體再跟著學(xué)一學(xué)，來完成目標(biāo)。幼兒大膽跟老師一起表演。引導(dǎo)幼兒學(xué)做動作。于是我利用中國民間傳統(tǒng)藝術(shù)表演形式皮影戲引起幼兒興趣，讓幼兒感受中國古老文化的同時，還學(xué)習(xí)了童謠。學(xué)念兒歌、學(xué)唱歌曲。首先我利用手指游戲，激發(fā)幼兒的興趣。小班幼兒思維的特點決定了他們喜歡在動物模仿和游戲情景中學(xué)習(xí)，為此我選擇了此活動，定了以下目標(biāo)：學(xué)說兒歌，感受兒歌的韻律，能用簡單的模仿動作表現(xiàn)兒歌，體驗到了表演的樂趣?；顒臃此迹哼@節(jié)活動中的兒歌是一首經(jīng)典的民間傳統(tǒng)童謠，具有童趣，兒歌有節(jié)奏感，易于幼兒理解。（5）全體幼兒再次跟著音樂表演一遍。（3）幼兒和教師一起跟著音樂表演一遍。肢體表現(xiàn)（1）教師戴老鼠頭飾跳出來，將《小老鼠上燈臺》動作演示一遍。教師跟著音樂邊演示教具邊唱歌。四、學(xué)唱歌曲、動作表現(xiàn)。介紹皮影戲，講解《小老鼠上燈臺》背景以及“燈臺”的意思。將一根手指變換成兩根手指和拳頭，跟著音樂做動作。教師左手右手各出一個手指頭，跟著琴聲左右晃動4次?；顒訙?zhǔn)備：自制皮影道具、頭飾 活動過程：一、開場部分聽音樂《飛吧小鳥》入場復(fù)習(xí)歌曲《小兔子乖乖》二、導(dǎo)入部分（通過手指游戲為活動作鋪墊）手指游戲，引起興趣。學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲。幼兒在扮演老鼠的過程中：偷油—遇貓—逃跑，三個環(huán)節(jié)中體驗到了不同的情緒，真正做到玩中學(xué)，學(xué)中樂。而小班幼兒思維的特點決定了他們喜歡在動作模仿和游戲情景中學(xué)習(xí)。《小老鼠上燈臺》是中國民間流行的一首童謠，歷史悠久，生動有趣，簡短的幾句話就能概括出“小老鼠偷油遇貓”的情景。第三篇：藝術(shù)領(lǐng)域教案藝術(shù)領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動方案:《小老鼠上燈臺》班級：小班 教師：歐陽星月 時間：20110 設(shè)計意圖：小班幼兒的思維正處于直覺行動思維向具體形象思維過渡時期，他們情感外露，不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性。為讓幼兒聽清楚歌詞，加深幼兒對歌詞的理解和記憶，教師在范唱前提出問題，“老師把故事編成了一個好聽的歌曲,小朋友聽一聽,說說丁丁是個怎樣的孩子？”并有意在歌曲的重難點之處，如附點節(jié)奏、笑聲及咦的地方上稍突出一下，讓幼兒感受音樂作品中的獨特之處。欣賞歌曲。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計恰到好處，老師問幼兒答，教師始終是引導(dǎo)者、支持者、合作者，從而幫助幼兒輕松的解決了節(jié)奏的難題并進(jìn)一步熟悉歌詞內(nèi)容。節(jié)奏很長，有一定的難度，孩子會感到枯燥乏味的，因此我采用了有趣的一問一答的語言形式將歌詞填充，這種形式幼兒比較容易接受，在不知不覺的語言游戲中也解決了本課的重點。第二大環(huán)節(jié)：問答對話，解決重點，熟悉歌詞。看看丁丁的畫有沒有特別的地方？”隨后，我利用多媒體出示與歌詞相對應(yīng)的圖片，用圖片引出歌詞，讓幼兒相互討論自己的發(fā)現(xiàn)，并說說丁丁的話有什么特別的地方？為什么要笑？孩子們在觀察、討論的基礎(chǔ)上會總結(jié)出螃蟹四條腿、鴨子小尖嘴、小兔圓耳朵、大馬沒尾巴。故事：“有一個小朋友叫丁丁，年齡和你們差不多大，他很喜歡畫畫，參加了幼兒園的美術(shù)小組學(xué)畫畫，沒學(xué)幾天就對小朋友夸口說：我是一個小畫家，我有一大把的彩色鉛筆，我呀，什么東西都會畫?！芭d趣是最好的老師”，在活動一開始，我將歌詞巧妙的串聯(lián)在一起編成故事，以故事的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)唱歌曲的興趣，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。知道做事要認(rèn)真。六說學(xué)法活動中，幼兒的學(xué)習(xí)方法有觀察法：通過欣賞生動的課件，調(diào)動幼兒的積極性，主動地去觀察、發(fā)現(xiàn)歌曲主人公的作品有什么不一樣。問答法：用一問一答的方法讓幼兒去掌握歌曲中的歌詞內(nèi)容范唱法 ：通過教師演唱歌曲，可以讓幼兒更好的感受歌曲的節(jié)奏、強弱。四說活動準(zhǔn)備為了更好的進(jìn)行活動，我做了如下準(zhǔn)備故事PPT 《粗心的小畫家》與歌詞相對應(yīng)的圖片、圖譜、幼兒操作用的圖畫要與教師大的示范畫相吻合、歌曲的音樂帶、彩筆等等。體會歌曲的趣味性，教育幼兒做事要認(rèn)真、細(xì)心、不馬虎。三說活動目標(biāo)教育活動目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著主導(dǎo)作用，我根據(jù)大班幼兒特點制定以下活動目標(biāo)，分別為：通過學(xué)習(xí)歌曲，掌握歌曲內(nèi)容及曲調(diào)，唱好附點音符及跳音?；顒又?，要尊重幼兒的個體差異。因此，大班幼兒在唱歌活動中會通過欣賞、模仿、歌表演等方式表達(dá)自己對歌曲的理解。大班幼兒愛唱、愛問、愛跳、愛模仿。同時歌曲中隱含著一定的教育價值，充分挖掘歌曲作品中促進(jìn)幼兒知識經(jīng)驗及優(yōu)良素質(zhì)發(fā)展的核心點，讓幼兒在輕松愉快的游戲氛圍中了解體會到做任何事情都要認(rèn)真、細(xì)心，不能粗心大意，比較符合幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)特點。歌曲內(nèi)容生活化，簡單樸實、幽默詼諧、富有童趣，易于幼兒理解，就像在孩子們身邊發(fā)生的故事一樣，能夠很快吸引孩子們的注意力。歌曲《粗心的小畫家》是一首很普通的兒童歌曲，作為教師要善于挖掘音樂的獨特之處。第二篇：幼兒園大班藝術(shù)領(lǐng)域教案（模版）幼兒園大班藝術(shù)領(lǐng)域教案：粗心的小畫家(附說課稿)一說教材粗心的小畫家是大班藝術(shù)領(lǐng)域的一節(jié)音樂活動。幼兒自畫哈哈鏡中的像。幼兒欣賞畢加索名畫《鏡前的女孩》，感