【正文】 域活動中，大奎小朋友在益智區(qū)游戲時，將各種水果穿放在一棵大樹上，高興地對我說：“徐老師快來看，我的樹上結出了大蘋果、大鴨梨、香蕉，還有葡萄呢!”看到孩子興奮的表情，我贊許道：“呀!你的果樹可真神奇，一棵樹上能結出這么多種水果。幼兒園藝術教案11活動由來《幼兒園教育指導綱要(試行)》強調，教育活動要貼近幼兒生活，要選擇幼兒感興趣，又具有教育價值的事物來拓展幼兒的經驗。謝謝！幼兒送賀卡。幼兒介紹自己的新年賀卡。提醒幼兒注意安全。選擇一張你喜歡的彩紙，然后畫出你要想剪的圖案，最后把它剪下來粘貼在賀卡上。師：“孩子們賀卡漂亮么？你們發(fā)現(xiàn)賀卡上有什么？”（幼兒觀察）師小結：這張賀卡是老師剪出了很多漂亮的圖案拼出來的，有…..有…..還有……。明天就是新的一年了，老師也要送給小朋友們一個新年禮物，你們猜是什么？（幼兒議論，教師做一個神秘的動作——當當當）出示新年賀卡。活動過程：一、導入：聽歌曲《新年好》師：“小朋友們，現(xiàn)在我們來聽一首好聽的歌曲！”師：孩子們你們剛才聽的什么歌曲？（新年好），你們喜歡過年么？（喜歡），你們?yōu)槭裁聪矚g過年呢？（有新衣服、有好吃的、別人送我禮物…….）對，過年真好?！缎履旰谩返囊魳贰⒏魃?，新年賀卡操作材料、剪刀、雙面膠、彩筆等。感受節(jié)日的快樂，懂得關心他人。）（在孩子回答為什么時，老師首先捕捉孩子中出現(xiàn)的閃光點，同時通過輔助提問幫助幼兒感受藝術作品的表現(xiàn)方式：你在畫上看到了什么？這幅畫中用的最多的是什么顏色？這種顏色你有什么感覺？這幅畫和你平?？吹降漠嬘惺裁床灰粯?？看到這樣的線條你感覺怎么樣？模仿畫一下這些線條？）5．合著巴哈的“舞樂組曲”跳起歡樂舞幼兒園藝術教案10活動目標：結合已有經驗，引導幼兒自由的剪紙拼搭制作新年賀卡。欣賞巴哈的“雅克的迦可琳眼淚”：這首曲子聽上去感覺怎樣？為什么？你好象看到了什么？你什么時候覺得很難受？為什么覺得難受？你難受的時候最想干什么？（這個環(huán)節(jié)首先引導幼兒靜靜地傾聽音樂，體驗作品傳遞的情感，其次啟發(fā)幼兒聯(lián)系已有經驗，自由交談自己快樂或難受的事及感受，這樣不僅讓孩子進一步加深對這類情感的體驗，同時為下面的自由表現(xiàn)作好鋪墊）2．分組自由表現(xiàn)：你能把你的快樂或難受畫下來告訴大家嗎？a分成二組讓幼兒自由選擇畫快樂還是難受（二組有適當?shù)姆指簦゜在幼兒作畫時反復播放相應的音樂c引導幼兒說說想怎樣畫快樂或難受（教師適當引導幼兒將要表現(xiàn)的內容和所用的方法進行初步的設想，這樣使孩子在表象與直接作畫這兩個在難度上有一定落差的活動之間設置一個較為和緩的過渡）d幼兒自由創(chuàng)作3．作品展示，交流：他評：你從哪兒看出他畫的是快樂的或難受的（教師及時捕捉孩子好的經驗，適時從孩子的已經經驗中提升新的經驗：如有孩子關注到了顏色的，或線條的等）4．名畫欣賞：出示作品：想不想看看畫家叔叔是怎樣來畫快樂或難受的（借助名畫，使幼兒的新舊經驗產生沖突）猜一猜哪幅畫畫家叔叔表現(xiàn)是快樂的，哪幅畫畫家叔叔是表現(xiàn)難受的，為什么？（孩子對藝術作品有一種良好的直覺，他們往往能較為準確地把握作品的基本情緒情感?；顒訙蕚洌好喊凸摹拔铇方M曲”及“雅克的迦可琳眼淚”名畫：米羅的“哈里昆狂歡節(jié)”畢加索的“哭泣的女人”色卡紙，水粉顏料等作畫工具活動步驟：1．音樂導入：a。本次活動試度選取一個新的角度，從對音樂的感受入手，切入情感的主題，再引導他們用繪畫的形式來表現(xiàn)音樂帶給他們的感受，最后欣賞藝術家同主題的名畫幫助孩子來拓展視野，獲得情感上的共鳴，使幼兒在各種藝術感受和通道之間建立有效的聯(lián)系?？鞓泛屯纯嗍呛⒆幼罨咀钤嫉那楦校彩侨粘Ｉ钪薪洺w驗到的情感，因此讓孩子大膽表現(xiàn)這些情感，可以激發(fā)孩子情感上的內在體驗，提高表現(xiàn)和表達情感能力?！缎貘f愛媽媽》，增強了愛長輩的情感體驗。，給了幼兒充分的觀察、表達與表現(xiàn)的機會。傳統(tǒng)剪紙作品中含有豐富的傳統(tǒng)紋飾，具有極高的欣賞價值、審美價值。引導幼兒認識到從小多學本領，長大才會成為各方面都很優(yōu)秀的人。且整個教學過程從整體感知，到要素識別，再到情感的深入體驗層層遞進，達成了目標。其內容選擇非常貼近幼兒生活，在審美能力與情趣發(fā)展的基礎上，還能促進幼兒社會性的發(fā)展，萌發(fā)愛的情感?；顒涌偨Y1.“感受與欣賞”、“想象與創(chuàng)造”是藝術領域的重要目標。(四)表演歌曲《小烏鴉愛媽媽》，結束?！榻B孫奶奶是一位特別有本領的剪紙藝術家。(1)你想為這幅作品取個什么樣的名字?為什么?(2)小結大家的意見，并說出作者取的名字——《為奶奶洗腳》。(1)媽媽為什么要為奶奶洗腳?小姑娘幫奶奶做什么了?(2)奶奶、媽媽、小姑娘可能會說些什么話?她們的心情怎么樣?(3)欣賞了這幅作品你想到了什么?你的心情怎么樣?(4)小結幼兒的想法。(1)你喜歡這幅作品的什么地方?為什么?(2)重點引導幼兒欣賞不同部位運用符號是不同的。(2)共同分享——你在作品中看到了什么?看懂了什么?(3)總結幼兒的發(fā)現(xiàn)，引導幼兒認識作品主要表現(xiàn)的內容?！醪搅私庾髌返闹饕獌热荨；顒舆^程(一)由班級中幼兒的剪紙作品引出欣賞話題，引發(fā)幼兒興趣。活動準備經驗—幼兒熟悉剪紙這一藝術表現(xiàn)形式，并有初步的剪紙欣賞經驗。重點難點重點——能發(fā)現(xiàn)作品的美感特點及感受作品所表達的美好情感。、動態(tài)、符號等美感特點。從激發(fā)幼兒喜愛民間剪紙及用剪紙形式表現(xiàn)生活的興趣、豐富幼兒對民間剪紙符號的認知經驗、感受民間剪紙的情感性角度出發(fā)，我設計了本次活動。幼兒園藝術教案8設計意圖《綱要》中指出：藝術是實施美育的主要途徑，應充分發(fā)揮藝術的情感教育功能，促進幼兒健全人格的形成。（2）幼兒戴上自我的臉譜以及準備的小道具，一齊表演京劇。三、評價活動，結束活動。提醒幼兒繪畫是要注意對稱地畫出線條，幼兒調出所需要的顏色。然后，可把臉譜剪下來，如果需要，再給臉譜貼上黑胡子。作畫時，先在畫面上用油畫棒勾畫出裝飾輪廓線，注意左右要對對稱。叔叔阿姨在唱京劇時，根據(jù)劇情人物的需要勾畫出不一樣的臉譜。二、觀察教學掛圖《京劇臉譜》。（1）欣賞京劇唱段（2）小結：我們聽到的是京劇唱段。教學掛圖及幼兒用書畫面“京劇臉譜”。組織幼兒欣賞京劇唱段，了解有關京劇的簡單知識。激發(fā)熱愛祖國京劇藝術的感情。幼兒園藝術教案7活動目標：學會用對稱的方法裝飾京劇臉譜。如果幼兒演奏樂器時無法合樂，教師可用肢體動作提示、帶動。指導要點：幼兒獨立擔任指揮對他們來說有一定的挑戰(zhàn)性，如果剛開始沒有幼兒主動表示愿意擔當小指揮，教師可鼓勵能力較強的幼兒試一試，并表示“你有困難時，老師可以和你一起指揮”，以幫助幼兒克服畏難隋緒。玩法說明：幼兒自主播放音頻，在提示語的引導下確定小指揮，其他幼兒根據(jù)圖譜選擇樂器。將該打擊樂作品配上提示語錄制成音頻資料保存于u盤中。能與同伴輪流擔當小指揮。幼兒園藝術教案6目標：，明確指揮在打擊樂器演奏活動中的職責。教師的緊張導致在最后歌表演時把樂譜彈錯了?；顒咏Y束前的歌表演《小老鼠》，是老師根據(jù)活動需要進行了對《小豬》進行創(chuàng)編，效果很不錯。能夠給孩子創(chuàng)設一個比較溫馨、寬松的音樂游戲情境。請周老師扮演大花貓，游戲完整練習?；顒恿鞒蹋郝蓜訉搿犚魳废胂蟆?chuàng)編小老鼠的動作——游戲《小老鼠和大花貓》——歌表演《小老鼠》活動過程：一、律動導入今天，我是鼠媽媽