平行四邊形的面積教學(xué)設(shè)計(4)-資料下載頁
2025-11-14 13:20本頁面
【導(dǎo)讀】養(yǎng)學(xué)生的分析、綜合、抽象、概括和解決實際問題的能力。形的面積,能否用這一方法求平行四邊形的面積呢?最后讓學(xué)生匯報數(shù)的結(jié)果,若。(三)、演示操作,揭示新知演示操作,長方形有什么聯(lián)系.學(xué)生小組合作操作時,教師參與引導(dǎo).學(xué)生說,師板書.四邊形的底和長方形的長有什么聯(lián)系?思想.)最后,引導(dǎo)學(xué)生用字母表示出來,學(xué)生看書質(zhì)疑.讓學(xué)生自己來概括總結(jié):1)單位要統(tǒng)一.2)求出的是。(四)、綜合練習(xí),發(fā)展思維綜合練習(xí),讓學(xué)生說一說是怎樣測量的?課,你有什么收獲?
【正文】 的安排是對所學(xué)內(nèi)容的深化 ,在掌握基礎(chǔ)知識的前提下 ,培養(yǎng)學(xué)生思維 的靈活性 ,同時深化教學(xué)內(nèi)容 ,預(yù)防思維定勢 ) 動手實踐 讓學(xué)生測量自帶的平行四邊形 師 :如果要知道這個平行四邊形面積 ,該用什么方法 ?讓學(xué)生說一說是怎樣測量 的 ?又是如何計算的 ? (這道題的設(shè)計 ,一方面培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力和創(chuàng)新思維 ,另一方 面加 深學(xué)生對平行四邊形計算公式的理解 , 同時數(shù)學(xué)知識也和學(xué)生的生活實際結(jié)合起 來 ,使學(xué)生明白 ,我們所學(xué)的數(shù)學(xué)是身邊的數(shù)學(xué) ,是有趣的 ,有用的數(shù)學(xué) ,從而 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 .) 五 ,全課小結(jié) (結(jié)合板書 )引導(dǎo)學(xué)生說出本課所學(xué)的內(nèi)容 .我是這樣設(shè)計的 :這節(jié)課我們學(xué)習(xí) 哪些內(nèi)容 ?平行四邊形面積的計算公式是怎樣推導(dǎo)出來的 ?用字母怎樣表示出 來 ?要想求平行四邊形的面積 ,必須知道哪些量 ,求它的高或底呢 ? 學(xué)了今天這節(jié)課 ,你有什么收獲 ?(讓學(xué)生自由發(fā)言 )
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