平行四邊形的面積教學(xué)設(shè)計(jì)(4)-在線瀏覽
2025-01-26 13:20本頁(yè)面
【正文】 邊的面積計(jì)算公式，并能正確運(yùn)用。 教學(xué)方法 ：動(dòng)手操作、小組討論、啟發(fā)、演示等教學(xué)方法。 (二 )、導(dǎo)入新課 ,實(shí)施教學(xué)目標(biāo) 導(dǎo)入新課 , 多媒體出示方格紙上面的長(zhǎng)方形 ,學(xué)生求它的面積 ,然后說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣求的 ? 用數(shù)方格的方法求平行四邊形的面積 師 :你們能用數(shù)方格的方法求長(zhǎng)方形的面積 ,能否用這一方法求平行四邊形的 面積呢 ?最后讓學(xué)生匯報(bào)數(shù)的結(jié)果 ,若有數(shù)錯(cuò)的 ,再通過(guò)多媒體展示數(shù)的過(guò)程 ). (學(xué)生在數(shù)方格的基礎(chǔ)上通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)平行四邊形與長(zhǎng)方形的聯(lián)系 , 為進(jìn)一步探索平行四邊形的面積計(jì)算公式指明了思考的方向 ) 舉例說(shuō)明遇到較大的平行四邊形的時(shí)候， 學(xué)生會(huì)感到無(wú)法數(shù) .這時(shí)學(xué)生自然會(huì)感到這種方法不再適用于計(jì)算平行四邊形的面積 ,由此產(chǎn)生了探索別的方法的心理傾向 .(讓學(xué)生自己觀察 ,操作 ,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平行四邊形的特點(diǎn) ,教師進(jìn)行引導(dǎo) ,指導(dǎo) 學(xué)生自主學(xué)習(xí) ) (三 )、演示操作 ,揭示新知 演示操
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