平行四邊形的面積教學(xué)設(shè)計(jì)表-資料下載頁
2024-11-23 13:20本頁面
【導(dǎo)讀】計(jì)算公式，并能正確計(jì)算平行四邊形面積。在比一比，動(dòng)一動(dòng)中發(fā)展。分析問題、解決問題的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)探索的精神，感受信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科課程整合的優(yōu)勢(shì)。四邊形底和高與長方形長和寬的關(guān)系，把握面積始終不變的特點(diǎn)，歸納出平行四邊形等積轉(zhuǎn)化成長方形面積。在學(xué)習(xí)面積的計(jì)算過程中，引。發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)合作交往能力。
【正文】 所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。鞏固練習(xí)要有梯度，確確實(shí)實(shí)面向全體施教，使全體學(xué)生都有不同程度的提高。 積相等 四、 全課總 結(jié) 質(zhì)疑問難 新課總結(jié) 3 分鐘 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)全課所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，暢談學(xué)習(xí)收獲并質(zhì)疑問難。 暢談學(xué)習(xí)收獲 并質(zhì)疑問難 讓學(xué)生全員參與全課總 結(jié)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲的同時(shí)質(zhì)疑問難。 培養(yǎng)學(xué)生整理知識(shí)的能力和質(zhì)疑問難的能力。 課 堂 教 學(xué) 流 程 圖 創(chuàng)設(shè)情境 促進(jìn)遷移 引出課題 大膽猜想平行四邊形面積等于底乘高 數(shù)方格 剪拼轉(zhuǎn)化驗(yàn)證猜想 得出結(jié)論：分層訓(xùn)練，培養(yǎng)能力。 全課總結(jié)，質(zhì)疑問難
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