【導(dǎo)讀】與“糟透了”,請同學(xué)們和我一起書寫課題。看能不能把這些問題解決了。是爸爸媽媽說的話,所以帶引號。后非常高興,覺得自己的詩寫得非常好,知道自己還不是很好,不要驕傲自滿。接下來我們讀第二部分,會產(chǎn)生。力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。個是不全面的,它可能會把人引入歧途。團結(jié)力量大,我們進行。母親和父親給的愛融合在一起,是。言有一個共同的出發(fā)點——那就是愛。學(xué)們,如果說愛有兩種,一種是慈祥的愛,使我更堅強,能使我不斷地前進。極了”而擱淺,也不因“糟透了”而傾覆。運用這兩個詞語,揭示課題,引入課文。我對父母的評價又有什么不同的反。這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)以。這兩個詞為主的擬題的文章。