妙極了與糟透了教學反思-資料下載頁

【總結】《“妙極了”與“糟透了”》教學反思《“妙極了”與“糟透了”》這篇課文文質(zhì)兼美，既有鮮明的形象，又凝聚著感情，滲透著深刻的哲理，富有人情味，且與學生的實際生活、情感體驗十分接近。文章前一部分文字淺顯生動，后一部分寓意深刻，具有啟發(fā)性，給學生提供了多維的思考感悟空間。這樣的文章，說句實話，自己從來也沒有講過，正因為沒講過，所以我想進行嘗試。即便是到現(xiàn)在

2024-11-21 03:46

妙極了和糟透了教學設計-資料下載頁

【總結】責任成就希望重慶市渝北區(qū)文林希望小學?！蛟熵熑谓逃放茖W校第1頁共5頁《妙極了和糟透了》教學設計教材分析這篇課文講的是作者童年時，父親和母親對他的作品的截然不同的評價，這兩種評價對他產(chǎn)生的巨大影響，以及作者從這兩種評價中感悟到的愛。“我”七八歲時寫了第一首

2024-11-21 05:52

妙極了和糟透了ppt-資料下載頁

【總結】閱讀思考：課文主要講了什么內(nèi)容？講作者童年時父母親對他的作品截然不同的評價，這兩種評價對他產(chǎn)生的巨大影響，以及作者從這兩種評價中感悟到的愛。z正確讀出下列生字好萊塢抄寫啰嗦出售吝嗇直言

2024-11-23 12:41

六年級語文上第10課妙極了與糟透了導學案-資料下載頁

【總結】1六年級語文（第十一冊）導學案（編號6Y-0012）課題使用時間第周星期_____課型精讀課課時第一課時學生姓名____班_____________主備劉德章備課組長張英審核黃小蘭簽印余峰一、導學目標、新詞，正確、流利地朗讀課文，把握課文主要

2024-11-22 02:48

10“妙極了”和“糟透了”-資料下載頁

【總結】媽媽一邊讀一邊大聲叫了起來：“妙極了！巴德，真的是你寫的嗎？”他直截了當?shù)卦u判說：“依我看，詩寫得糟透了！”我感到慶幸——在我成長的過程中，既有不吝贊揚、精心呵護我自信心的母親，又有直言不諱、嚴格要求我的父親，使他們教會了我如何面對各種各樣的“肯定”與“否定”。首先我得不懼怕批評

2024-11-21 00:51

西師大版六年級語文上冊妙極了與糟透了-資料下載頁

【總結】西師大版六年級語文上冊第二單元，理解詞語意思。、流利、有感情地朗讀課文，背誦感受最深的部分。，感悟作者對父母的評價的理解。學習目標一個人的童年對他將來人生道路的成功起很大的決定作用，《教育與孩子》這詩就說明了這一點。齊讀：敵視伴隨著孩子，他學會爭斗；嘲弄伴隨著孩子，他羞愧

2024-12-11 09:37

小學五年級語文“精彩極了”和“糟糕透了”評課稿示例-資料下載頁

【總結】小學五年級語文《“精彩極了”和“糟糕透了”》評課稿示例 　　我們的學生生活在一個開放的年代里，學生的所見、所聞、所思、所感都比較豐富，這些豐富的個性材料均是語文課堂學習的資源，教師只要能引導學生多角...

2025-04-03 12:07

妙極了與糟透了第一課時-資料下載頁

【總結】妙極了與糟透了第一課時一、課題：妙極了與糟透了二、教學目標：1．學會本課的生字，理解課文中生字組成的詞語。2．了解課文的主要內(nèi)容，弄清巴迪的父母親的不同評價對孩子分別起了什么作用。3．正確、流利、有感情地朗讀課文，研讀自己感受最深的部分。4．結合上下文和自己的生活積累，懂得在生活中應如何對待批評與贊揚。三

2024-11-23 13:38

妙極了與糟透了第二課時-資料下載頁

【總結】妙極了與糟透了第二課時一、課題：妙極了與糟透了二、教學目標:1、學會本課的生字，理解課文中生字組成的詞語。2、了解課文的主要內(nèi)容，弄清巴迪的父母親的不同評價對孩子分別起了什么作用。3、正確、流利、有感情地朗讀課文，研讀自己感受最深的部分。4、結合上下文和自己的生活積累，懂得在生活中應如何對待批評與贊揚。

2024-11-23 12:14

10“妙極了”與“糟透了”-西師大版六年級上冊語文-資料下載頁

【總結】“妙極了”和“糟透了”西師大版六年級語文上冊第二單元教學目標1、學會生字詞，理解詞語意思2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦感受最深的部分3、了解課文內(nèi)容，感悟作者對父母的評價的理解課文的主要內(nèi)容講作者童年時父母親對他的作品的截然不同的評價，這兩種評價對他產(chǎn)生的巨大影響

2024-12-11 02:52

西師大版六年級上冊“妙極了”與“糟透了”教案-資料下載頁

【總結】“妙極了”與“糟透了”教材簡析在生活中，我們經(jīng)常會遇到別人的批評和贊揚，你知道批評和贊揚對于成長中的我們都是必不可少的嗎？你是否想過該如何對待別人的肯定與否定？《“妙極了”與“糟透了”》這篇課文中的故事一定能給我們許多啟示。8歲時，“我”寫下了平生的第一首詩，媽媽的評價是“妙極了”，爸爸的評價是“糟透了”。媽媽的評價讓我非常驕傲，而爸爸的評價卻讓我

2024-12-04 19:42

2017秋西師大版語文六年級上冊第10課“妙極了”與“糟透了”-資料下載頁

【總結】10“妙極了”與“糟透了”教學目標：1、學會本課生字，能理解和正確運用課文中的新詞。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。了解對兒子的第一首詩，父母是怎樣評價的，思考為什么有這樣兩種相反的評價，體會這兩種不同評價對兒子的影響。3、結合上下文和自己生活的積累，理解描寫兒子如何看待批評與贊揚的句子，懂得生活中應如何對待批評與贊揚。重難點：1

2024-12-08 19:25

“妙極了”與“糟透了”教案西師大版小學語文六年級上冊教案-資料下載頁

【總結】“妙極了”與“糟透了”教材簡析在生活中，我們經(jīng)常會遇到別人的批評和贊揚，你知道批評和贊揚對于成長中的我們都是必不可少的嗎？你是否想過該如何對待別人的肯定與否定？《“妙極了”與“糟透了”》這篇課文中的故事一定能給我們許多啟示。8歲時，“我”寫下了平生的第一首詩，媽媽的評價是“妙極了”，爸爸的評價是“糟透了”。媽媽的評價讓我非常驕傲，而爸爸的評價卻讓我難過得哭

2024-12-11 06:11

西師大小學語文六上第10課“妙極了”與“糟透了”ppt課件(1)-資料下載頁

【總結】西師大版六年級語文上冊第二單元，理解詞語意思。、流利、有感情地朗讀課文，背誦感受最深的部分。，感悟作者對父母的評價的理解。學習目標一個人的童年對他將來人生道路的成功起很大的決定作用，《教育與孩子》這詩就說明了這一點。齊讀：敵視伴隨著孩子，他學會爭斗；嘲弄伴隨著孩子，他羞愧

2024-11-30 12:30

20xx秋西師大版語文六年級上冊第10課“妙極了”與“糟透了”-資料下載頁

【總結】，理解詞語意思。、流利、有感情地朗讀課文，背誦感受最深的部分。，感悟作者對父母的評價的理解。學習目標一個人的童年對他將來人生道路的成功起很大的決定作用，《教育與孩子》這詩就說明了這一點。齊讀：敵視伴隨著孩子，他學會爭斗；嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆；鼓勵伴隨著孩子，他信心倍增；

2024-12-13 16:18

五年級語文“美極了”與“糟透了”評課稿(存儲版)

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五年級語文“美極了”與“糟透了”評課稿(更新版)

五年級語文“美極了”與“糟透了”評課稿(專業(yè)版)