西師大版六年級(jí)上冊(cè)“妙極了”與“糟透了”教案-資料下載頁(yè)
2025-11-25 19:42本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】是必不可少的嗎？你是否想過該如何對(duì)待別人的肯定與否定？《“妙極了”與“糟透了”》這。篇課文中的故事一定能給我們?cè)S多啟示。8歲時(shí)，“我”寫下了平生的第一首詩(shī)，媽媽的評(píng)。媽媽的評(píng)價(jià)讓我非常驕傲，而爸爸的評(píng)價(jià)卻讓我。難過得哭了起來。成年后，“我”成為一位作家。“我”體會(huì)到了父母的不同評(píng)價(jià)對(duì)“我”的。成長(zhǎng)所起的重要作用?！拔摇斌w會(huì)到是父母教會(huì)了“我”如何正確地對(duì)待生活中的批評(píng)與贊。揚(yáng)，“我”為同時(shí)擁有不吝贊揚(yáng)的母親和直言不諱、嚴(yán)格要求“我”的父親而深感慶幸。這篇課文的對(duì)話很多，這些對(duì)話簡(jiǎn)潔明快，有鮮明的個(gè)性色彩。課文里的心理活動(dòng)描寫。學(xué)習(xí)這篇課文的重點(diǎn)：一是正確、流利、有感情地朗讀課文，說出課文的主要內(nèi)容。思考為什么有這兩種相反的評(píng)價(jià)，體會(huì)這兩種不同評(píng)價(jià)對(duì)兒子的巨大影響。老師板書“慶幸”。學(xué)生可能會(huì)提出：慶幸是什么意思？以在小組內(nèi)進(jìn)行交流。
【正文】 什么會(huì)感到慶幸？ 4. 學(xué)生各自默讀第 16～ 17段，思考所提出的問題，并在書上作旁批。學(xué)完的同學(xué)可以在小組內(nèi)進(jìn)行交流。 5. 老師組織全班對(duì)所提出的問題進(jìn)行討論交流。 老師在組織討論交流的過程中要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞進(jìn)行深入理解；對(duì)重點(diǎn)語句進(jìn)行反復(fù)品讀。 五、聯(lián)系生活，交流體會(huì) 1. 學(xué)了課文之后，你對(duì)贊揚(yáng)和批評(píng)是否有了新的理解？ 對(duì)贊揚(yáng)和批評(píng)你的人是否有了新的認(rèn)識(shí)？請(qǐng)把你的想法說給大家聽一聽。 2. 請(qǐng)把你的想法寫下來，可以模仿書上的句子寫，也可以自己寫。 六、自學(xué)生字，正確書寫 1. 師：課文中的生字，你準(zhǔn)備怎樣記住它們而不讀錯(cuò)寫錯(cuò)？ 2. 學(xué)生練習(xí)書寫。 七、教學(xué)反思
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