長春版語文七上第3課孩童之道word教學參考-資料下載頁
2024-11-23 00:56本頁面
【導讀】種親昵，那么一種親熱，塑造了一個迷人的兒童世界。因此被譽為“兒童詩人”。全詩共五節(jié)，為我們著力描繪了一個天真可愛的兒童形象。但人世間總還有更吸引他的力量在召喚著他，那就是——母愛。這個兒童想盡一切辦法獲得。讀著這首詩，使人猶如置身于陽光明媚的春。吻濕含羞的花冠。孩子天真的內(nèi)心表達了對母愛的依戀與渴望，母子情深，令人動容。舒服的溫度，有世上最迷人的笑容，這份依戀，足以成為他留下的理由。接著，詩人又把孩子的童真表現(xiàn)得淋漓盡致。這種聰明話只能出自孩子之口，所以“世間的人很少懂得這些話的意義”?！昂⒆佑谐啥训狞S金與珠子”，可是這些東西與母愛比起來，顯得那么微不足道。詩的第四節(jié)更把母愛的力量推向一個新的高度。地感受到被人疼愛的幸福感覺。合，反而給人以真實感，顯得入情入理，以示孩子對媽媽的深沉的愛心。藝術(shù)的最終目的視為揭示神或“梵”的世界）有密切關(guān)系。緊密聯(lián)系在一起，也賦予這個孩子比“人”更為可愛的形象。
【正文】 童真美。因為他創(chuàng)造了一個如新月一般晶瑩秀美的兒童心靈世界。 泰戈爾認為，愛創(chuàng)造了世界，世界的本質(zhì)就是愛；人世間要是沒有愛，就沒有快樂，生活也便失去了 “ 韻律 ” 。這就是泰戈爾的 “ 愛的哲學 ” 。他認為婦女和兒童便是愛的化身，孩子對世界的愛，對母親的愛是最真誠、最純樸的?！缎略录返耐婷?，首先就是表現(xiàn)了兒童最初的愛，那就是愛母親。這種愛，是孩子純真天性的流露，如露珠一般晶瑩、明星一般璀璨；如清泉出山一樣自然、花瓣綻放一樣和諧 。 詩人通過兒童新奇活潑的想象，把這種愛化作美麗的具體形象，產(chǎn)生了一種撩人心弦的魅力。在孩子心目中，媽媽就是光明和慈愛，媽媽的形象是微笑的圓圓的月亮，只要伸出雙手就可以捉?。ā短煳募摇罚?。 《新月集》中圣潔的母愛，也是通過兒童天真無邪的心靈去體會，去表現(xiàn)的。母親是孩子的最初世界。孩子來到人世間，就把母親的懷抱當做愛的溫床。這個 “ 可愛的小小的裸著身體的乞丐 ” ，唯一乞求的便是 “ 媽媽的愛的財富 ” 。孩子是熱愛自由的，但同媽媽的愛相比，他寧愿放棄自由 —— “ 他知道有無窮的快樂藏在媽媽的心的小小一隅里，被 媽媽親愛的手臂所擁抱，其甜美遠勝過自由 ” 。 詩人不僅僅在歌頌?zāi)赣H和孩子的真誠的快樂，更重要的是要表現(xiàn)他們的 “ 滿心歡樂 ” 對于世界的價值 —— 那就是愛與美的魅力。讀《新月集》感受著孩子與母親之間愛的情感交流，融匯，猶如傾聽一曲音調(diào)和諧的抒情小夜曲，令人陶醉在一種美的氛圍中。這種美，就像一彎新月枕著大海，那樣柔和、恬靜，那樣自然而又迷人，給人們帶來無限的愉悅和激動，激發(fā)人們?nèi)?chuàng)造美好的人間生活。 因為孩子的心靈是 “ 真實 ” 的，所以 “ 孩子在纖小的新月的世界里，是一切束縛都沒有的 ” （《孩童之道》），沒有虛 偽殘忍的腐蝕，沒有名韁利索的羈絆，沒有血腥塵埃的污染，沒有懷疑妒忌的壓抑，孩子的心靈是和平、靜謐、純潔、真誠的世界。 童心的無邪，對人欲橫流的世界，無疑是一個沖擊；孩子的愛和追求，像一道炫目的彩虹，對冰冷的人生，黑暗的現(xiàn)實，顯然是一種反襯。童真，既是反抗黑暗現(xiàn)實的甲士，又是通向光明世界的航燈。 明朝思想家李贄說： “ 天下之至文，未有不出于童心焉者也 ” ?！缎略录烦鲎酝模澝劳?，召喚童心，不愧是一部華美的 “ 至文 ” ，童真美便是它的價值所在，這個價值是永恒的。人類不滅，童心不泯，童真美永遠給人一 種向善的魅力。 （伊漪 《泰戈爾〈新月集〉解讀》 《閩江學院學報》） 五、《新月集》中的其他詩篇（薦三首） 不被注意的花飾 啊，誰給那件小外衫染上顏色的，我的孩子，誰使你的溫軟的肢體穿上那件紅的小外衫的？ 你在早晨就跑出來到天井里玩兒，你，跑著就像搖搖欲跌似的。 但是誰給那件小外衫染上顏色的，我的孩子？ 什么事叫你大笑起來的，我的小小的命芽兒？ 媽媽站在門邊，微笑地望著你。 她拍著她的雙手，她的手鐲叮當?shù)仨懼闶掷锬弥愕闹窀蛢涸谔?，活像一個小小的牧童兒。 但是什么事叫你大笑起來的，我的小小的命芽兒？ 喔，乞丐，你雙手攀摟住媽媽的頭頸，要乞討些什么？ 喔，貪得無厭的心，要我把整個世界從天上摘下來，像摘一個果子似的，把它放在你的一雙小小的玫瑰色的手掌上么？ 喔，乞丐，你要乞討些什么？ 風高興地帶走了你踝鈴的叮當。 太陽微笑著，望著你的打扮。 當你睡在你媽媽的臂彎里時，天空在上面望著你，而早晨躡手躡腳地走到你的床跟前，吻著你的雙眼。 風高興地帶走了你踝鈴的叮當。 仙鄉(xiāng)里的夢婆飛 過朦朧的天空，向你飛來。 在你媽媽的心頭上，那世界母親，正和你坐在一塊兒。 他，向星星奏樂的人，正拿著他的橫笛，站在你的窗邊。 仙鄉(xiāng)里的夢婆飛過朦朧的天空，向你飛來。 孩子的世界 我愿我能在我孩子自己的世界的中心，占一角清凈地。 我知道有星星同他說話，天空也在他面前垂下，用它傻傻的云朵和彩虹來娛悅他。 那些大家以為他是啞的人，那些看去像是永不會走動的人，都帶了他們的故事， 捧了滿裝著五顏六色的玩具的盤子，匍匐地來到他的窗前。 我愿我能 在橫過孩子心中的道路上游行，解脫了一切的束縛； 在那兒，使者奉了無所謂的使命奔走于無史的諸王的王國間； 在那兒，理智以她的法律造為紙鳶而飛放，真理也使事實從桎梏中自由了。 玩 具 孩子，你真是快活呀，一早晨坐在泥土里，耍著折下來的小樹枝兒。 我微笑地看你在那里耍著那根折下來的小樹枝兒。 我正忙著算賬，一小時一小時在那里加疊數(shù)字。 也許你在看我，想道：這種好沒趣的游戲，竟把你的一早晨的好時間浪費掉了！ 孩子，我忘了聚精會神玩耍樹枝與泥餅的方法了。 我尋求貴重的玩具，收集金塊與銀塊。 你呢，無論找到什么便去做你的快樂的游戲，我呢，卻把我的時間與力氣都浪費在那些我永不能得到的東西上。 我在我的脆薄的獨木船里掙扎著要航過欲望之海，竟忘了我也是在那里做游戲了 （選自《泰戈爾詩選》 人民文學出版社）
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