長春版語文八上第14課沉寂的雪原word教學(xué)參考-資料下載頁
2024-11-19 20:52本頁面
【導(dǎo)讀】搬運工、洗衣工、淘金者等，地域遠(yuǎn)到美國北方的阿拉斯加及日本。杰克·倫敦的作品復(fù)雜多樣。他初期的作品，被他自己稱之為“北方故事”，有《棕狼》、《對人類的信心》等。這些小說以北方嚴(yán)酷的自然環(huán)境和壯麗的景色為背景，大都題材新穎，故事情節(jié)緊湊，筆力雄健，極富男子漢氣魄。動，創(chuàng)作了一大批反映當(dāng)時現(xiàn)實的作品，如長篇小說《海狼》、《鐵蹄》、《馬丁·伊登》；形象表現(xiàn)了老年運動員的凄涼晚景；《毛普希的房子》譴責(zé)白人殖民者剝削土著人的暴行。情愿犧牲自己的一切，他竭盡全力擊敗了美國第一流拳擊手。杰克·倫敦淋漓盡致地描寫出。拳擊比賽的場面，緊張的氣氛使人透不過氣，主人公堅毅頑強(qiáng)的意志也得到了充分的展現(xiàn)。在這些短篇小說中，杰克·倫敦的藝術(shù)手法相當(dāng)成熟、高明。脆弱，時刻可能有險峻的考驗和災(zāi)難。梅森遇險和死亡。
【正文】 節(jié)是什么？ ，生命垂危 （ 1）偶然的突發(fā)事件，是人與自然抗?fàn)庍^程中的必然。在與自然的奮斗過程中，人一方面力求戰(zhàn)勝它、征服它、甚至超越它，以顯示人力的偉大；另一方面，又顯示了人在大自然面前的渺小和無力。所以一定的付出與犧牲是必然的，這種痛苦是人們必須承受的，也是能夠承受的。 （ 2）生命的悲劇中，閃爍著人性的光芒。 梅森重傷，三個人似乎都看到了上帝在微笑。面對死亡，作者沒有大加渲染，還是那樣冷靜地講述。但冷靜平實的行文中，奏出了堅強(qiáng)生命意志的悲歌。梅森在彌留之際，毫無慌張恐懼，平靜地安排妻子的生活，而且不讓朋友和妻 子做無意義的等待?；潞汪斔姑鎸@種情況，冷靜地處理，充分顯示了人物堅韌的 性格。在荒涼、寒冷的雪原上，人性的光輝如星辰、如火種，閃耀著、溫暖著，帶給讀者的是無聲的強(qiáng)大的心靈震撼。 （ 1）戰(zhàn)勝悲痛，挑戰(zhàn)死亡。 基德和魯斯面對 “ 三條有望生存的生命對于一個必死無疑的人 ” 的選擇，稍有躊躇，但還是決定丟下梅森前行。這不是冷酷，在那特殊的環(huán)境中，這恰是戰(zhàn)勝悲痛的一種堅強(qiáng)，荒原上 “ 響起了短促的槍聲，于是梅森死在懸空的墳?zāi)怪?” ，這極具震撼力的結(jié)束，就像那 “ 一響鞭 ” 一樣，永遠(yuǎn)刻在讀者的腦海中，回蕩、回 蕩 ?? （ 2）可就這個問題，展開討論。討論從兩個方面進(jìn)行，一是這個結(jié)尾好不好，如果不好，你設(shè)置一個結(jié)尾；二是作者如此結(jié)尾的好處是什么？ 設(shè)計說明：這個問題靈活性大，發(fā)揮空間大，可以充分發(fā)揮學(xué)生的主觀認(rèn)知能力，并引導(dǎo)學(xué)生積極動腦思考，充分融入課堂環(huán)境和文章閱讀感受中。教師在此過程要適當(dāng)提示、啟迪、引導(dǎo)。 （三）延伸拓展 ，是前進(jìn)中的動力。越是處在困境，越能顯示人力的偉大，意志的堅韌。什么樣的挫折都能頂住，這才是生活的強(qiáng)者。在你讀過的文學(xué)作品中，在你熟知的故事中，具有這些精神的 人物都有哪些？舉例說明。 倫敦的作品大都充滿浪漫色彩和英雄氣概，描寫淘金、冒險、狩獵者在嚴(yán)酷的環(huán)境中同大自然頑強(qiáng)搏斗，唱出了一曲人類堅強(qiáng)意志、蓬勃生命力的熱情贊歌。基德和魯斯最終沖出了雪原，譜寫了生命的最強(qiáng)音，對此，你是怎樣看待的？你想到了什么？ （ 1）基德和魯斯最終克服困難，返回 “ 大世界 ” 的溫暖生活之中，對此，我們滿懷著崇敬。崇敬他們的勇敢、無畏、樂觀、堅強(qiáng)。 （ 2）人不能永遠(yuǎn)處于溫暖舒適之中，如果沒有了嚴(yán)峻的考驗和殊死拼搏，人的意志也就會衰退、萎縮、消靡。而堅強(qiáng)的生命力，是人在任何環(huán)境 和條件下都必不可少的 （四）總結(jié) 生存是人類的本能，生活也是內(nèi)在自然的愿望。我們受苦、受累、奮斗、掙扎，我們也享有詩歌、朝陽、自然和親情。生命本身就是一種幸福。我們每個人都在崎嶇的山路上攀登著，為生活也為生存。人生有很多事情，轉(zhuǎn)折往往就在最后那一步堅持之中。
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